言之小过。是以乱世贤路闭塞、俊才埋没，庸人以无过而居位，贤者以小失而遭摒，世道愈乱、人才愈稀、治道愈微。
颛孙师纵观列国士林、深察取士弊病，独悟天地无全功、圣人无全能、万物无全形、世人无全行之至理。深知乱世育才、济世用人，贵在包容瑕疵、宽恕小过、甄别长短、取用所长，不可以一格拘天下之士、不可以细失弃一世之才。遂立包容育人、广纳贤士之宗，立身以宽、待人以厚，治学不苛细行、取才不弃小疵，包容群品、涵纳众贤，大开儒门育人济世之格局，一扫春秋苛狭之世风。
子张天资高旷、器宇宏阔，性本严正而不执严苛，心守道义而能容人失。其论人育才，有千古不破之准则：君子立身，当严于律己、事事求正；待人育才，当宽以恕人、处处容瑕。律己严，所以修己成德；待人宽，所以聚众兴功。严以修身，则己无大过；宽以容众，则世无弃才。此一分寸，拿捏极致，迥异于当世腐儒苛责他人、宽纵自身之陋习。
孔门诸贤，各有所长，亦各有所偏。颜回纯粹内敛，专于自省，不善容人疏失；曾子敦厚守礼，严于礼法，待人不苟分毫；子夏专精典籍，恪守章句，论学刻板、难容异见。诸贤德行皆纯、学识皆正，然格局偏静、气量偏狭，善独修而不善聚众、善守道而不善化人。独颛孙师胸襟辽阔、格局恢弘，兼具守道之正与容人之量，既能坚守仁义礼法之大节，又能宽恕言行举止之小过，是以内修纯粹、外济群伦，门下荟萃天下各类贤才，品类繁多、气质各异，皆得因材施教、各展所长。
子张平日相处同门、教化弟子，终身守一旨：大节必严、小节必宽；本心必察、形迹必恕。所谓大节者，仁义之本心、忠孝之根本、善恶之底线、忠邪之界限，此乃立身行道之根基，丝毫不可迁就、分毫不可包容。若人心怀私邪、背弃忠孝、蔑视仁义、趋附奸恶，此为根本之失、大节之亏，子张必正色斥之、断然拒之，绝不姑息、绝不包容。所谓小节者，言语之疏失、性情之偏颇、行事之疏漏、学识之浅陋、心志之躁动，此乃凡人皆有之通病、初学难免之过失，非本心之邪、大道之背，皆可宽恕、皆可教化、皆可砥砺修正。
春秋之世，士子多困于性情之弊。有天资聪慧而性情躁厉者，有品行端正而言语疏阔者，有志向高远而学识粗浅者，有心怀忠义而行事鲁莽者，有慕道向善而偶有懈怠者。此辈皆非大奸大邪、皆有向善本心，只因无人包容、无人引导、无人宽恕，动辄遭人非议、被人摒弃，遂自暴自弃、渐入流俗，有才不用、有志不伸，终身沉沦草莽。
子张见之，常怀惋惜之心，常行包容教化之举。但凡有心向道、有志向善、愿学修身、愿行仁义者，无论性情优劣、学识深浅、言行疏密，皆收而教之、纳而育之，不因其短弃其长、不因其过废其志、不因其瑕掩其美。
鲁地有士子名曹聚，年少好学、心怀忠义，素慕儒门圣道，立志修身济世。其人天资敏捷、记性过人，博览杂书、通晓俗务，兼具实干之才，然性情刚烈、心气浮躁，言语直率、不知委婉，行事激进、欠缺审慎，常因直言冒犯乡邻、因躁进行事疏漏，屡遭乡里非议、同辈排挤。乡中腐儒皆斥其轻狂无礼、粗疏无状，谓其心性不端、难成大器，拒不收纳、不复教化。
曹聚失意彷徨、无处求学，闻子张容人纳士、宽恕善教，遂束脩登门、诚心求教。初见子张，言语急切、举止仓促，失礼之处不一而足，跪拜仓促、言辞躁急，全无士人温雅之仪。
门下诸弟子见其粗疏躁厉，皆面露轻视，欲出言规斥、逐之门外。子张抬手止之，神色温和、气度从容，不责其失礼、不非其躁进，静待其言、察其本心。
曹聚坦言本心：“小生自幼慕圣贤之道，愿修仁义、愿济乡邻。奈天性躁厉、学无师承，言行多失、举止多疏，屡遭世人摒弃、无从求学。闻先生厚德容人、恕过育才，敢冒昧登门，愿执弟子之礼，求学修身之道，改过向善、立身行道。”
子张观其神色恳切、本心纯良，虽言行有疏、性情有偏，然志向端正、忠义存胸，当即温言答之：“汝本心向善、有志修身，此为大节之正。性情躁厉、举止疏失，此为小节之瑕。大节既正，小节可修；本心既善，过误可改。世人弃汝，以小节责人；吾纳汝，以大志取人。从今而后，汝可安心受教，砺性修身、改过迁善即可，吾不苛汝既往之疏、不责汝从前之过。”
曹聚闻言热泪盈眶，自此安心受教。子张因材施教，不压抑其刚烈正直之本性，只循序渐进、慢慢引导，教其审慎自持、温和待人、沉稳行事。保留其刚正不阿、嫉恶向善之长，修正其躁厉疏阔、轻率行事之短。经年教化，曹聚性情渐稳、举止端方，刚正而不暴戾、直率而不鲁莽，终成正直笃实、可行实事之贤士，常助乡邻、纾解纠纷、敦化民风，为一方善人。
又有卫地士子宁怀，出身贫寒、自幼孤苦，天资敦厚、心性淳朴，极重孝义、坚守本心，然家境卑微、未曾启蒙，学识浅陋、见闻寡薄，不知礼乐规制、不懂士人礼仪，初学问道之时，常曲解经义、错行礼数，读书滞