了皱眉，“他说‘不用谢’。”
“不用谢？”林薇也愣了，“这是什么鬼回复？”
“我也想知道。”邱莹莹把语文课本从书包里翻出来——她原来那本不知道被谁拿走了，只好用这本备用的——翻到第一课，“算了，不想了。反正以后也碰不到。”
她翻开语文课本的第一页，上面印着朱自清的《荷塘月色》。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”
她看了两行，目光飘到了窗台上那盆蝴蝶兰上。
花苞比早上又张开了一些，粉白色的花瓣已经完全舒展开来，只是还没有完全绽放，像一个正在伸懒腰的人，手臂已经举起来了，但还没有完全伸直。
“快了。”她轻声说，用手指轻轻触碰了一下花瓣的边缘，指尖感受到一种细腻的、像丝绸一样的触感，“今天晚上应该就能开了。”
她又想起了那个少年的手——骨节分明，手指修长，手背上隐约可见的青色血管。
那只手从她怀里抽走课本的时候，动作很轻，像是怕碰碎什么。
一个连“对不起”都不愿意说的人，却会用那么轻的动作拿东西。
这个人，到底是一个什么样的人？
邱莹莹把这个念头压了下去，重新把注意力放回到课本上。
放学后，邱莹莹没有直接回家，而是先去了教学楼后面的花坛。
她蹲在月季旁边，用手指拨开叶片，仔细检查了蚜虫的情况。蚜虫的数量比她中午看到的还要多，密密麻麻地附着在嫩芽和新叶上，像一群贪婪的小吸血鬼。红蜘蛛的蛛网也更多了，细密的白色丝线缠绕在叶腋和花萼之间，有几片叶子已经出现了黄斑。
“太严重了。”她皱着眉头，自言自语，“再不打药，这几株月季就完了。”
她从书包里翻出一个小小的笔记本——那是她用来记录植物观察笔记的本子，封面是淡绿色的，贴着一朵干枯的雏菊。她在新的一页上写下了今天的观察记录：
“3月2日，星城高中教学楼后花坛。月季（品种不详，疑似‘红双喜’），发现蚜虫和红蜘蛛，虫害程度：中度偏重。建议：喷洒吡虫啉或阿维菌素，同时修剪病叶。另：土壤板结严重，需松土施肥。”
她在笔记本上画了一个小小的示意图，标注了虫害最严重的几株月季的位置，然后在旁边画了一个红色的感叹号。
合上笔记本的时候，她听到身后传来一阵脚步声。
很轻，像是不想被人发现。
她转过头，看到一个男生站在花坛的另一边，手里拿着一本书——一本语文课本。
就是她被拿走的那本。
那个男生看到她在看他，脚步顿了一下，然后像是被什么东西定住了一样，站在原地不动了。
夕阳的光线从教学楼的缝隙里穿过来，刚好打在他的侧脸上，把他原本冷硬的轮廓镀上了一层暖橘色的柔光。他穿着一件灰色的连帽卫衣，帽子没有拉起来，头发被风吹得微微凌乱，有几缕碎发搭在眉骨上。
是李元郑。
邱莹莹认出了他。
他还是那副没有表情的表情，但不知道为什么，在夕阳的映照下，他看起来没有中午那么冷了。像一块被阳光晒了一整天的冰，表面还是硬的，但边缘已经开始渗出水珠。
“你的书。”李元郑说，声音很低，像是怕惊动什么似的。他把语文课本放在花坛的围墙上，然后转身就要走。
“等一下。”邱莹莹站起来，拍了拍膝盖上的土，“还有一本英语练习册，是不是也在你那里？”
李元郑的脚步停了一下。
他没有回头，但邱莹莹看到他垂在身侧的手微微动了一下，像是被什么东西戳了一下。
“没有。”他说，两个字，干脆利落。
“可是我的课本少了两本，一本语文，一本英语练习册。语文在你这里，英语练习册也应该——”
“不在。”他打断了她，声音比之前更冷了一些。
邱莹莹皱了皱眉。她不是一个喜欢纠缠的人，但她的直觉告诉她，这个人在隐瞒什么。他的“没有”和“不在”说得太快了，快到不像是在回答问题，更像是在结束对话。
“好吧。”她说，没有继续追问，“谢谢你还我语文书。”
李元郑没有回答。他迈开步子，沿着花坛旁边的小路走了。他的步伐很快，像是在逃离什么，灰色的卫衣在风里微微鼓起，让他看起来像一朵被风吹散的云。
邱莹莹看着他走远的背影，心里那种“莫名其妙的好奇”又冒了出来。
她走过去，拿起花坛围墙上的语文课本，翻开来看了看。
书页里有几张便签纸，是她之前夹在书里做笔记用的。便签纸还在原来的位置，没有被动过的痕迹。她又翻到第一页，看了看扉页上自己写的名字——“邱莹莹”三个字，用蓝色圆珠笔写的，字迹有些潦草，因为