的士兵。
邱莹莹在床上又赖了五分钟，然后才慢吞吞地爬起来洗漱。
洗漱完回到宿舍，她发现书桌上放着一袋东西，袋子上贴了一张便签条。
便签条上的字歪歪扭扭的，一看就是林恬恬的笔迹：
“莹莹，我去图书馆占座了。早餐给你买了豆浆和包子，在袋子里。如果凉了就去食堂加热一下（食堂一楼有微波炉）。中午我来找你吃饭，你别乱跑啊。PS：你的呆毛又翘了，压一下。——恬恬”
邱莹莹摸了摸头顶的呆毛，果然翘着。她用手压了压，手一松，又弹回来了。
她笑了笑，打开袋子。豆浆还是温的，包子也是温的。她坐在书桌前，一边吃包子一边翻笔记本。
她翻到了夹着纸条的那几页。
那些纸条上的字迹很好看，她昨天已经知道是谁写的了——蔡思达。
她把那些纸条一张一张地抽出来，按日期排列。最早的日期是8月15日，那天的纸条上写着：“今天也要加油哦。”
然后是8月20日，没有纸条，但笔记本上记录了“有人帮我推了门”。
8月25日，纸条：“你今天很好看。”
8月28日，纸条：“你今天很棒。”
9月1日，纸条：“慢慢吃，不着急。”背面写着：“你今天很好看。”
9月2日，纸条：“英语课不用太紧张，你的英语已经很好了。放松听就好。”背面写着：“对了，英语老师的口头禅是‘Let’s move on’，大概每十五分钟说一次。你可以记一下。”
邱莹莹把最后这张纸条又看了一遍，忍不住笑了。
这个人怎么会连英语老师的口头禅都知道？他是不是把她的课表都背下来了？他是不是每天都在想——她今天会上什么课？她会遇到什么困难？我能帮她做什么？
她把这些纸条重新夹回笔记本里，夹得整整齐齐。
然后她翻开新的一页，写下一行字：
“9月3日。蔡思达是一个会给我写纸条的人。他写的纸条我都留着。因为他的字很好看，他说的话也很好听。”
写完之后，她又想了想，在下面加了一行：
“我想当面谢谢他。虽然我不确定我能不能认出他。”
她合上笔记本，把最后一口豆浆喝完，站起来换衣服。
她今天穿了一件浅粉色的T恤和一条牛仔裤，很简单。换好之后她站在镜子前看了看自己——圆圆的杏眼，软乎乎的娃娃脸，卷毛炸成一个鸟窝，头顶那撮呆毛不屈不挠地翘着。
她伸手压了压呆毛，手一松又弹回来了。
“算了。”她放弃了。
她背上书包，抱着笔记本，出了门。
她打算去找林恬恬。但她不知道图书馆在哪里。
她站在宿舍楼下，打开笔记本，翻到妈妈画的那张简易地图。图书馆在校门口附近，从宿舍出发要经过食堂，穿过梧桐大道，然后右转。
她默念了两遍路线，开始走。
走到岔路口的时候，她低头看了一眼地面。
地上有一个粉笔画的小箭头，箭头旁边写着：“莹莹，向左走是宿舍。”
她看着这行字蹲了下来。字迹歪歪扭扭的，但一笔一画都很认真。粉笔的颜色已经有些模糊了，像是昨天画的，又像是前天画的。
她伸出手指摸了摸那行字，指尖沾了一点白色的粉末。
然后她站起来，继续走。
走了大概一百米，她经过了一棵梧桐树。树干上贴着一张小小的便利贴，淡蓝色的，被胶带仔细地贴在树皮上。
便利贴上写着：“莹莹，直走，别拐弯。”
又是她的名字。
她停下来，看着那张便利贴。风把便利贴的一角吹得微微掀起，发出轻微的“啪嗒啪嗒”声。
她伸手按了按便利贴的边角，把它按得更紧了一些。
然后她继续直走。
又走了大概五十米，路边的一块石头上也贴了一张便利贴：“莹莹，看到这块石头就说明你走对了。再往前走两百米就是图书馆。”
邱莹莹站在那块石头前，低头看了很久。
然后她蹲下来，把那张便利贴小心翼翼地揭下来，夹进了笔记本里。
便利贴的背面写着一行很小的字，她之前没有注意到：
“你今天穿的粉色T恤很好看。”
邱莹莹的脸“唰”地红了。
她低头看了看自己身上的衣服——浅粉色T恤。她今天早上随手拿的，没有多想。但是有人注意到了。有人在很早的时候就注意到了，早到她还没有出门的时候。
这个人——蔡思达——他是怎么做到的？他是每天凌晨在这些地方贴便利贴吗？他是不是每天都要起很早，拿着粉笔和便利贴，沿着她可能会走的路，一条一条地标出来？
他是不是在她看不见的地方，做着她永远不