想象中要粘人得多。
这种粘人不是那种“每隔五分钟发一条消息”的粘人，而是一种更安静的、更不动声色的粘人——他会默默记住她喜欢吃什么、不喜欢吃什么；她会在他值日的那天等在教室门口，说“顺路”其实完全不顺路；她在放学后因为社团活动多留了一个小时，他就在教室里看了一个小时的书，然后说“正好我也没走”。
有一天，邱莹莹实在忍不住了。
“金载原，你是不是在等我？”
金载原被她问得愣了一下，耳朵慢慢红了起来。
“嗯。”他说，很诚实地。
邱莹莹看着他红红的耳朵，心里像被人灌了一整罐蜂蜜，甜得发腻。
“那你可以直接说‘我在等你’啊。”她说，“不用每次都找借口。”
金载原看着她，想了想，说：“我在等你。”
四个字，发音很准，语气很平淡，像在陈述一个事实。
但就是这个像陈述事实一样的平淡语气，让邱莹莹的心脏差点从嗓子眼里蹦出来。她深吸了一口气，把那颗快要蹦出来的心脏按了回去，从口袋里掏出一根棒棒糖塞进嘴里，含含糊糊地说了一个“哦”字。
金载原看着她红扑扑的脸，嘴角弯了弯。
十二月中旬，学校开始筹备元旦文艺汇演。
每个班都要出一个节目，三班的文艺委员沈嘉禾在班会上愁眉苦脸地说：“唱歌跳舞演小品，你们选一个吧。”
班上炸开了锅。有人说唱歌，有人说跳舞，有人说演小品，有人说什么都不想做。吵了大概十分钟，最后投票决定——唱歌。
唱什么歌又吵了一轮。有人提议唱流行歌曲，有人说要唱英文歌，沈嘉禾被吵得头大，拍了一下桌子：“安静！我们一个一个来投票！”
金载原举手了。
全班安静下来，看着他——金载原在班上很少主动说话，他举手这件事本身就是一个大新闻。
“怎么了？”沈嘉禾问。
金载原站起来，说：“我建议唱一首韩语歌。”
教室里安静了一秒，然后爆发出一阵议论。
“韩语歌？谁唱啊？”
“对啊，韩语我们又不会。”
“金载原是韩国人，他可以领唱啊！”
沈嘉禾眼睛一亮：“金载原同学，你的意思是，你领唱？”
金载原点了点头：“我可以教大家唱。歌词不难，旋律也很好听。”
沈嘉禾又看了一眼邱莹莹，目光里带着一种“你男朋友要出风头了你什么感觉”的探询。邱莹莹假装没看见，低头在课本上画画。
投票结果出来了——超过三分之二的人同意唱韩语歌。金载原成为了领唱和“韩语指导”。
从那天开始，每天下午最后一节自习课，三班的教室就会变成KTV。金载原站在讲台上，手里拿着歌词，一句一句地教大家唱。他的声音很好听——清冽的、干净的、带着一点鼻腔共鸣的质感，像冬天的第一场雪落在安静的山谷里。
唱到副歌部分的时候，他的声音会拔高一点，但不是那种撕心裂肺的高音，而是一种克制的、有力量的、让人听了想跟着一起唱的旋律。
邱莹莹坐在座位上，看着讲台上的金载原——他穿着白色的校服衬衫，袖子挽到小臂，手里拿着歌词纸，侧脸被窗外的夕阳镀了一层柔和的金色。他在唱一首关于星星的歌，歌词的大意是“你像星星一样照亮了我的世界”。
她不知道那是巧合还是他故意的，但她觉得，这首歌好像就是写给他们两个人的。
排练的时候，金载原会走到邱莹莹旁边，假装在指导她的韩语发音。
“这个音，不能发太重。”他在她耳边说，气息拂过她的耳朵，痒痒的。
邱莹莹缩了缩脖子：“你离我远一点，痒。”
金载原没有离远一点，反而凑得更近了：“哪个音不会？我教你。”
坐在后排的林栀栀看着这两个人的互动，翻了一个巨大的白眼。她在草稿纸上写了一行字，揉成团，精准地扔到了邱莹莹的桌上。
邱莹莹打开纸团，上面写着：“你们两个能不能不要在公共场合秀恩爱？？？”
邱莹莹红着脸，在纸团下面写了一行字：“我们没有秀恩爱！他在教我发音！”
然后把纸团扔了回去。
林栀栀打开看了一眼，又写了一句扔回来：“教发音需要离那么近吗？！你们俩的脸都快贴在一起了！！！”
邱莹莹把纸团攥在手心里，没有再扔回去。她把纸团塞进口袋，假装什么都没发生，但那句“你们俩的脸都快贴在一起了”在她脑子里转了一整天。
元旦文艺汇演在十二月三十一日上午举行。
全校三十六个班齐聚学校大礼堂，舞台上灯光璀璨，幕布是深红色的，上面挂着“南城一中元旦文艺汇演”的金色大字。台下座无虚席，老师们坐在前排，学生们按班级坐在后面，叽叽喳