训练课里，江指导给她规划的是稳态动作的训练内容，稳态不上甲就没有太大意义了，但是上甲也意味着肉眼很难观察到她的动作，因此，江指导取了个设备出来，一边连接训练甲，一边跟眭南琴说着话。
“这个是一个检测你在甲仓内动作的实时的传感仪，你的作训服是比较新的三代产品，能对这个传感仪做出反馈，所以就不用为了这个机器特意换作训服了，这挺好。”
“传感仪接收到数据后，会把你在甲仓内的情况适时地模拟到我的接驳器上，这样我也能实时地对你的训练情况进行掌握，上去的时候，记得把你的作训服的耳麦功能打开，我就直接在下面给你做训练任务的布置了，也省得你一趟一趟地上上下下来回跑，耽误时间。”
眭南琴之前只是听说过有这种辅助训练的手段，自己亲眼看见这还是第一次，因此难免有些好奇，她一有波动，系统反而不乐意了。
‘宿主麻烦您眼神稍微收收，系统很受伤，早上您嫌弃系统的新功能的时候磕不是这副模样，这东西不能延时不能倒放不能快进也不能截片段，就是个弟弟。’
“我怎么听着感觉你有点酸呢？不是，你一个高阶文明下凡的高级系统，跟这种低端产品计较个什么呢？”
系统并不买账：‘宿主您把情绪稍微压一压再说这话会比较可信。’
这语气听得让眭南琴想给系统顺毛：“所以你是觉得自己有了新功能以后我没有新奇，但是为这个传感仪而感到新奇很双标？双标的是肯定的啊。”
“就好像我妈给学生的时候，也会对学生有区别要求，对于那种平时的能力能在测试中拿到满分的学生，她对他们的要求就是拿满分，所以拿到满分以后只是口头表扬几句，因为这是他们能力范围内的事情。”
“可那些平时只能考个一二十分的学生就不一样了，要求只是不突破最低分下限就行，那如果这学生有一天突然就及格了，当然会觉得新奇啊。”
“所以你一个正常情况下应该满分的系统为什么要和一二十分的机器做比较呢，先天条件就不一样，后天发展更是没什么可比性了。”
系统勉强算是被哄住了，不再对此发表意见。
眭南琴在心里默默给自己抹了把汗，系统居然也会有这种类似吃醋的举动，这次升级以后它也变化太大了吧。
具体的而言，好像是更像个智能生物，而不只是单纯的智能程序了？
今天的训练计划里，这堂训练课中需要进行的稳态动作组是稳态是总编号中的1-8号，平均每十分钟就得完成一个动作组的调整，看起来好像是比较难，但确实眭南琴最优信心第一天就完成训练计划的一堂训练课。
她的稳态动作组应该是相对而言最接近150%的满值的存在，不过她也是很久没有做稳态的专项训练了，稳态都被她拆成单个的动作融入攻击或者防御动作组里做串联了。
混合动作和合并动作比普通的动作组对稳态动作的熟练度要求更高，她能在单个攻击动作组的完成度都没有达到满值的情况下能将混合动作和合并动作的完成度生生拔到135%+甚至140%+，稳态的功劳绝对首屈一指。
看了三个月的系统给出的完成度评分了，眭南琴对系统的完成度体系还是有一定了解的。
单个动作组对混合动作与合并动作的整体的影响如果是乘积状，那么稳态动作对这些的影响就是乘积后再乘方，如果你单个动作本身如果只差那么一点，混合以后两个动作组之间的乘积还是能看得过去的，可是稳态如果不过关，乘积以后再乘方，这个数据大概率是垮到跌破及格线的。
这个及格线对眭南琴而言，是没有能量加持，而不是根本就构不成动作。
这是她第一次带甲做完整的稳态动作，总编号第一的稳态动作是圆木体系的动作，分编号是M-7，眭南琴在做串联动作的时候比较少用到这个动作组里的动作，所以并没有那么熟练，完成度和她的G-1持平。
不过，做了一遍以后她自己对这个动作如何改进也有了一定的想法，所以在江指导对她的改进方向做出指导以前，眭南琴就先把自己的想法说出来了。
江指导之前跟她耐心地解释动作为什么要往一些方向调整的时候，虽然也是存了让她举一反三的心思，但那时候可没想到她会灵活运用得这么快，第二天就能有心得体会了。
虽然她说的并不全对，但失败的过程本身就是训练成果的一部分，因此江指导并未对她的想法做出干扰，而是让她先按照自己的想法再改一遍，等这次完了以后再对她的最终动作进行调整指导。
重新按照自己的想法做了一遍W-1，眭南琴的动作速度比刚才慢了点，她的有些想法还不够具体，是在做的过程中完善好的，最后出来的完成度结果也让她比较满意，149.2%。
当然，她心里也清楚，最后这0.8%是最难冲上去的，得坐多一点准备，自己慢慢摸索可能这堂课得全搭进去，所以还是站在江指导的肩膀上再看一回吧