不过，受限于各种各样的原因，许多人知道了并不会去做。
甚至，对于一个应该充满趣味性的学科产生厌恶。
而游戏正好可以作为教学的辅助，或许游戏当中的知识量，没有教科书那么的多，没有教科书那么贴近考点。
但是，作为专门让人快乐的一门学问。游戏却可以让学生们，开开心心的接受这些知识。
并且，有意愿去了解更多。
事实上，就算是日本这样的国家，在教育队伍中，也有很多浑水摸鱼的教师。
严格来说，他们的能力其实并不强。想让他们挥洒自如的讲课，他们是做不到的。
因为，除了少部分教师，把教导学生当做是自己的事业来做。大部分教师，不过是把这当成是糊口的工作而已。
任何人觉得工作不称心如意。都会摸鱼。老师当然也不例外了。所以，才会有那么多老师，根本就不负责任。
林彦对于这样的社会现状，是没有办法去改变的。但是，他却能从一个侧面，帮助那些学生。
当然了，林彦也没有搞出一个教育游戏系列的东西。而是随时有想法，觉得可行就去企划一个游戏。
如果冠名成为“教育游戏系列”，其实有不少孩子们，不管这个游戏好不好玩，都会产生逆反心理，讨厌这个游戏了。
所以，千叶游戏也没有利用教育省推荐这样的金字招牌。去让学校强行摊派订阅量。
就是说，没有让这些孩子们强制的去购买这些游戏。你们爱玩就买，不爱玩就不玩。
当然了，有许多家长，是以各种各样的理由，给自己家的孩子买这个游戏就是了。
可怜父母心。
然而，大部分父母却并不懂得怎样教育自己的孩子。
不是完全的放羊，除了喂饱了穿暖了之外，什么都不教了。再不就是矫枉过正，对自己的孩子太严厉了。
不让他自己选择自己的路，而是让他顺着安排好的路前行。
更有甚者，把孩子扔到各种补习班里，期望孩子用这种方式，就能学好知识，这样就是爱孩子。
还有的，按照所谓的教育专家提供的步骤教育孩子。
这其实都是不正确的。
不要说“你长大了就知道了”这样的话。孩子有时候能把一个大人问的哑口无言，大人往往会因此而生气。
但是，不要生气，要把自己都不知道的问题，和孩子一起去寻找答案。
知其然知其所以然。
因材施教。
这才是教育最好的方法。
任何一个孩子都与众不同，没有一套万能的公式，可以套用进去教导孩子。
如果，万能的公式化教育真的有用，真的会解决问题。那么，在这个世界上，也就不会出现一个学校里，有学习好的学生，学习坏的学生。有欺负人的孩子，和被别人欺负的孩子了。
林彦有时候也会在想，自己是不是想的太多了。自己的孩子还不知道在哪，就开始操心起教育的事情了。
难道，自己真的要找个人，生孩子传宗接代了。
或许，这就是成长吧。
人生的不同阶段，面对的问题是不同的。
幼儿园的时候，想的是不要尿裤子。
小学的时候，想要考试考一百分。
初中的时候，喜欢静静地凝视那个自己喜欢的女孩。
高中的时候，有着淡淡的迷茫。
大学的时候，多姿多彩，最后的校园时光。
工作后，对于工作的牢骚，以及种种不满。明明是上司错了，却要被上司斥骂。成为领导后，就会因为今天在家里喝的茶水太淡不开心，而骂什么都没有做错的下属。
一切看似荒谬的事情，忽然有一天会发现。原来这些事并不荒谬，其中存在着应该有的规律，一切都是有道理的。
再然后，大概就是结婚生子，遭遇中年危机了吧。
林彦想着想着，觉得自己越来越伤感。事实上，最近这几年来，他已经分辨不出来，过往的一些记忆了。
哪怕是“电子游戏记事簿”也写得少了很多。除了有时候，某件事情唤起了自己的记忆。才会涂鸦几笔。
不然，完全就不知道写什么了。
其实，记忆这种东西，真的蛮不靠谱的。以为会一直铭记的记忆，事实上已经不知道在大脑里经过了多少次的涂抹。
这也是为什么许多事情，在经历的时候，并不觉得怎么样。
但是却在多年以后，成为了一个温暖而甜美的记忆。回想了一天又一天，一年又一年。
好玩和内涵。
林彦更注重的是好玩。因为电子游戏，就是为了给别人带赖乐趣才诞生的。
这也是林彦为什么不想搞出来一个教育系列游戏的原因。
因为，任何事情，如果是被强迫做的。都会不爽。
难道