事感到内疚了。这时，却有两个男同学过来，通知她今天值日。“呛……呛老师？”听到值日的工作，悠悠可真是被呛住了。
同学解释：“就是问一些让老师下不来台的问题，这个新来的关谷老师是日本人，傻不拉叽的，呛他很容易。你准备个日语问题就行了。这可是给新同学的福利！”
悠悠还是张大嘴反应不过来的样子。玲玲拍拍她，笑道：“你第一天上课，当然要找点儿乐子啦！”
悠悠这才明白，敢情关谷在课堂上遇到的种种尴尬都是同学们故意的，可这么做的目的是什么呢？目的？同学们显然没有这个心思，都是学生，又不是社会上的人，能有什么目的呢？顶多就是整整蛊，图个开心嘛！
关谷可不知道这些插曲，以为悠悠早已掌控全局，一上课就把悠悠推了出来：“很高兴今天我们班上又多了位新来的学员——唐悠悠同学，我猜你一定很喜欢漫画吧。为了表示欢迎，你可以问一个关于漫画方面的问题，老师会帮你解答。”
悠悠迟疑地站起身，问题是早就背熟了的，可如今该怎么开口呢？
关谷见她不说话，以为她是忘词了，又提示一下：“今天的课题是‘日本漫画大师——手冢治虫的作品鉴赏’。”悠悠总把手冢治虫说成“手中的虫”，关谷特地一字一句地强调了大师的名字，怕她一不留神问成了生物问题。
“手冢治虫先生的代表作——《铁壁阿童木》开创了新的画风，请问……”看着关谷满怀期待的表情，再回头看看同学们同样期待的表情，悠悠心里纠结着。“我们以后可以做好朋友啊。”想起玲玲天真无邪的友好，悠悠终于做出了决定，严肃地问：“铁臂阿童木……用日语怎么说？”
同学们哄堂大笑，关谷窘得一脸血。就这样，因为悠悠的临阵脱逃，关谷又莫名其妙地教了一节课的日语，就差没用日语讲相声了。她倒真是跟同学打成了一片，可关谷真的很想把她打成一片，像拍苍蝇似的！
同学的友情不能不顾，关谷的事业也不能不支持。一计不成，悠悠又生一计。不如下次她再唱反调，然后假借着关谷生气，把她轰出教室！她自然是可以就此卸了“课代表”的重任，班上同学说不定也会因此感到害怕，这样就不敢和关谷作对了。
悠悠说的是杀鸡儆猴还是杀金丝猴，关谷的中文不够灵光分不清，但脑子能灵光到理会计划精神就够了。于是，Plan B开始执行。
又是美术课，关谷被同学们围着，大家你一言我一语地踊跃提问。“ある有什么作用？是哪个词变化来的？”“三赛，你看我的发音准不准？”“老师能不能教我们唱日本民谣？”……
“你们别再问日语问题了好吗？！”关谷给他们吵得差点儿要崩溃了，忍不住地大吼一声，同学们果然安静下来，“这是漫画鉴赏，不是日语基础，别逼我了！否则我分分钟……”
他话还没说完，大家就齐声用日语帮他补全：“切腹自尽！”
眼见关谷捂着脸走投无路，悠悠挺身而出，认真地说：“老师！我爱漫画！”
关谷大喜：“听听，这才是你们的榜样。悠悠同学，请提问吧。”
“我是想问，我爱漫画！这句话用日语怎么说？”悠悠的话一出口，教室里又是一阵哄堂大笑。关谷勃然大怒，指着悠悠，大声斥责：“够了！你到底是爱漫画还是爱日语，还是爱捉弄老师？我的班上不欢迎自由散漫的同学！给我出去，出去！”
同学们果然害怕了，教室里变得鸦雀无声。关谷忍不住心里有点儿小得意，老虎不发威，真当我是病猫呢？！
悠悠委屈地低头走出去，走到门口，突然回头：“老师，我有几句话要说。”好不容易消停下来，又想整什么幺蛾子啊？看到悠悠热泪盈眶，唐氏表演法呼之欲出，关谷的心顿时又凉了半截。
“老师您说得对！我是个自由散漫的学生，我不配在这里学习。我影响了课堂秩序，应该受到惩罚，对不起大家，我再也没法和你们一起上课了，以后我都没脸再来了。我太惭愧了！我应该回——老家去。”
老家？关谷有种不祥的预感，悠悠这是要唱大戏了。
“我老家在乡下，爹得了重病，娘独自养活了我们八个孩子。为了把我送到城里学画画，我娘杀了种田的老黄牛，还把我姐姐嫁给了村长的傻儿子，才换来了这个旁听的位子，可我没有珍惜，居然用这宝贵的机会——学日语！”
关谷听得下巴都要掉下来了，这也太能编了吧？
“也许我的未来会因为今天的错误而改变，可这是我咎由自取啊！没错，我们年轻任性，我们不以为然。但无法否认，我们早晚会因为年少无知和肆意妄为而付出代价！可是，这代价对我这样一个乡下孩子来说，太大！太大了呀！”悠悠突然往地上一跪，大哭起来，“娘啊！孩儿不孝！姐姐啊！我对不住你啊！”
一群少不更事的同学认真地听着，悠悠的眼泪一下来，台下几位同学都忍不住地抹起了眼泪。再这么折腾下去，这节课很快又要完了。关谷