跟你讲那个咧？我再讲得更理论一点喂。听好，如果今天被害人是被从后面重击打死，或被飞过来的东西打死，这类的死法的话，我还可以理解啦。可是，昨天晚上的那个死者，他几乎是直接被从正面刺杀胸口致死耶。就算当时被害人多少有降低一点戒心，一个女孩子也很难这么直接从正面刺他胸口吧？”
“这样讲也对喔。那么，凶手是男人啰？”
“我是这样想啦。”
“不过，就算凶手是男人，要直接从正面刺杀被害人的胸口，还是一样很难喔。”
“我也是这样想。所以咧，我是这样想啦：凶手是男的，而且应该和被害人认识呗。”
“和被害人认识？你的意思是说，这所学校里面有人和偷拍狂是认识的？”
“说不定有咧，至少不能完全否定呗，只是可能性高低的问题啦。”
我在这里发表了一下我的意见。
“会不会有可能潜进来偷拍的有两个人？也就是说，有一个来偷拍的是田所健二，另一个来偷拍的成了凶手……”
“原来如此，你是把田所被杀一事，往偷拍狂窝里反的方向来思考呀。”
“喔，这有可能咧。偷拍到照片之后，原本同伙的两人开始抢照片，最后演变成凶杀案。凶手在我们发现尸体之前，就已经逃到校园外去了——这样合理喔。”
一直沉默地听着我们讨论的石崎，终于开了口：
“的确，田所可能有同党。再说，昨晚学校附近确实有很多看热闹的人聚集，这些人当中，有好几个人亲眼看到有个身穿制服的男子，从学校翻墙逃出去。如果这个人就是田所的党羽，而且他就是犯人的话，对学校来说是一个最好的结果，因为这样一来，凶手和被害人就都不是我们学校的人了。可是，真的是这样吗……？”
“‘真的是这样吗？’是什么意思？”我问道。
“嗯，例如说，凶器的问题。你昨晚有看到插在被害人胸口的凶器吗？”
“是一把刀对吧？我只看到刀柄的部分。”
“那不是刀喔，”石崎订正我的说法，“听说那把凶器是打孔锥。你看，和这把是一样的东西。”
石崎把随意插在桌上笔筒里的打孔锥，拿给我们三个人看。
“会把这种东西拿来当凶器使用的人，应该是我们学校里的人才对吧。至少，它应该不会是窝里反的偷拍狗仔会拿出来用的一种凶器。”
石崎说的没错。我从石崎手中把打孔锥接了过来，拿在手上把玩了一下。
朴实无华的握柄，看来强调的是它的机能性。锐利的锥尖，如果说能刺穿一千张纸或许书过其实，但是一口气刺穿个几十张影印纸应该没问题。是一个无可挑剔的凶器。
“原来如此，凶手就是用这个东西猛力一刺，伤及心脏，才会有那么大量的出血呀。”
我轻晃了一下右手。社长用很严肃的表情，慌张地说：
“阿通！把那个给我！你这样很危险！”
“？”
“要是不小心刺到眼睛怎么办！”
他好像有锐器恐惧症，还真是个啰嗦的人。我把打孔锥交给了八桥学长。
“从凶手选用的凶器来看，应该不是一起有计划的犯罪呗。”
八桥学长用打孔锥的锥尖牵制住社长，一边描述自己的见解。
“如果是有计划的犯罪，凶手一定会事先准备好凶器，大可不必拿这种不太可靠的东西来当凶器。一般至少会准备个刀子之类的呗？对吧，流司？”
“确、确实八桥讲的有道理。”
社长像是要从打孔锥的威胁当中逃开似地站起来走近窗边，一边说：
“没错。追根究柢，这宗案件的被害者——，田所健二昨晚会潜入校园这件事情本身，应该就是没有人会预期到的。因此，遇见田所，也是凶手本人意料之外的事，当然也就没有事前准备凶器。可是，因为某些缘故，凶手突然动手杀了田所。而凶手所使用的凶器是打孔锥，恐怕是因为打孔锥就刚好出现在他手边吧？手边就有打孔锥，而且还能用得很顺手的人——我知道了，凶手是个老师，因为老师们的桌上或抽屉里大都有放打孔锥。”
很奇怪。只要是从社长嘴里说出来的，不管是什么样的结论，都显得很草率。我开始觉得凶手不是老师了。
“不是只有老师会用打孔锥呗？学校里面也有不少同学有打孔锥吧？只要找一找文艺类社团的社办，我觉得应该可以搜出不少支咧。”
“分析得很好。”石崎点头称是。
“话说回来，你们的社办里面有打孔锥吗？”
石崎这个不带任何恶意的问题，让我们三个人不禁全身僵硬。
“……”
“？”石崎在冻僵的气氛当中瞪大了眼睛。“哎呀？怎么了吗？”
“哎……那个，我们连社办这种东西都没有。”
听了我这句话，石崎的眼神突然在半空飘了一圈。