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放学后的侦探队

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大家集思广益2(2 / 5)
暗号一样,我想道。有些暗号,必须用接收方特有的解读方法(或事前商议好的原则等)解读。如此一来,旁人看来就会一头雾水。若讯息发送方和接收方果真是用这种特殊法则进行交流的话,我们当真毫无办法。这可就麻烦了。

    “可是,那个,这样的话就无法进行下去了啊。有没有办法解读呢?若这真是某个讯息的话,用这样煞费苦心的方法传递,其内容肯定很重要。所以,那个,好想解开这个谜啊!”

    “是啊,再说也不一定就是针对个人的讯息。”龙之介点头道,“消失物品的四位失主或主要相关人员都说没有什么线索。这样看来,这很有可能是传达给我们全班的讯息。如果是这样,就没有什么理由解不开了。”

    “嗯,只要知道讯息的内容,也许就能知道发送者是谁了。接着就可以找出犯人,解开事件谜团了。”

    我也表示同意。即使不知道暗号的解读规则,花些工夫或许也能解开,值得一试。

    “可是,传达给全班的讯息,会是什么呢?”吉野侧着小脑袋说道,“招财猫也好,竖笛也好,让人察觉到这种东西不见了,有什么意义呢?”

    “比如说,快些清理没用的东西之类的。”

    我的发言换来的是吉野的横眉冷目。

    “难道是让你把不用的竖笛快点拿回家去?姑且不论你的竖笛和招财猫,栋方的画可是刚贴出来的呀!再说,三太也不是没用的东西。”

    “啊,不是,我只是打个比方,脑子里怎么想的就怎么说了。不过,正如你所言,不会有人特意用那种拐弯抹角的方式来传递这么无聊的讯息。”

    “那个,嗯,高时说得没错,用拐弯抹角的方式,嗯,或许是难以直接说明的事情吧。”

    听到成见泽的发言,吉野的态度为之一变。

    “有道理。不过,有话要说的话,在座谈会或其他什么场合上直接说不就行了?要是觉得在大家面前难以启齿,也可以悄悄地写在黑板上嘛!”

    “不是每个人都像吉野你那样直爽敢言的啊!”

    我一发言,吉野马上又变得横眉冷目。

    “什么嘛,你这话是什么意思?唉,原来在高时眼中我是这样的一个人啊!我原来是一个什么话都会说,一点内涵都没有的人啊!”

    “不,不是这样的!”我不由自主地紧张起来,“我不是这个意思。虽然我表达不清楚,但绝对没有把吉野想成这个样子。因此,我要说的话,就像刚才成见泽所说的,犯人无法明确地表达,或是不能在公开场合说明。总之,犯人也许有什么企图,所以才会这么愉偷摸摸地……”

    “有什么企图?什么意思?”

    “总之,比如说恐怖片之类的。影片中的神秘杀人狂,总是不慌不忙地把人一个一个地杀死。这次也是如此,这与把主人公身边的人一个个杀死,从而使他陷入极度恐慌,用的是同一种手法。东西一个个地消失,每个人都会感到压力,不由自主地会想下一个会不会轮到自己。”

    “这么说,讯息归根到底还是针对特定某个人的?”吉野显得有些不屑,“可是,没用的东西连续消失,会给人什么压力?这算哪门子企图啊?”

    “我这不是举个例子嘛!说是有什么企图,可能有些夸张了。我的意思是犯人想对特定人物以外的人保密。比如说,游戏之类的。对,也许是班上的某些人在玩大规模的传话游戏。或许某个家伙非常热衷于探寻奇闻逸事,所以用传话游戏的方式来传达讯息。”

    我的拼命抵抗依然逃脱不了吉野的反驳。

    “说到喜欢奇闻异事,我们班上大概只有龙之介吧。再说有谁会为了这种无聊的事情,而把三太拐走?”

    “嗯,说得也是——不,但是即便如此,这个讯息传达起来也很麻烦。这个,到底是不是讯息啊?把它作为讯息这个前提,会不会本身就是错的?”

    听到我质疑这个基本的前提条件,成见泽轻轻推了下眼镜,说道。

    “那么,嗯,也许是有什么不足吧。”

    “不足?什么不足?”

    “嗯,那个,材料,或者说是关键词,我想或许由于这些东西不足,才导致无法准地确传递讯息。嗯,那个,会不会还有什么东西也已经消失了,只不过大家都还没有察觉到呢?”

    “不,应该没有。”我摇着头说道,“没有人察觉到的话,作为讯息便失去了意义。而且,至今为止消失的东西,均很容易就被人觉察到了。不为人所知地使东西消失,不符合犯人的一贯手法。”

    “啊,原来如此。正因为显眼,所以才会想到它可能是讯息。嗯,我的思绪好混乱。”

    “我也是。总之,犯人一个接一个地把东西变消失,而且保证消失的东西很容易被人察觉,这点一定要记住。”

    我说完后,龙之介松鼠般的大眼睛就朝这边望了过来。

    “嗯,高时,说得好!‘一个接一个地’这一点说不定很重要!这个次序也许是不能颠倒的。”

    “顺