你，毕竟格言说，家有一老如有一宝。”
说完，大河原老师闭上眼睛，青少年般地抓了抓后脑杓。
“……唉呀，我明明看起来很年轻，这所学校的学生几乎都没发现呢。”
大河原老师再次自我介绍。大河原有佳，三十一岁。听到她的年纪，岩崎社长跟松田副社长都睁圆眼。“谁教你们不问。”大河原老师露出促狭的笑容，不过我也吓到了。
“这所学校是我的母校。我还是学生的时候，这是个死板的地方，不过理事长的儿子当上校长后出现很大的变化……”
大河原老师望向几乎占据整面墙的窗户，整片操场与绿意映入窗户。
她映在玻璃中的双眼，让我觉得她似乎正望着遥远某处。
“……我出社会后遇到了很多事，不过二十六岁后，我到安养中心工作，并考过大学同等学力鉴定考试，开始上进修学士班。”
“进修学士班？”我重复一次。第一次听到这个词。
“夜间部。你们最好记住，日本存在着只要本人有心，无论何时都能重来的系统，所以不能放弃。半工半读很辛苦，不过我还是努力拿到高中老师的资格，回到这间学校。特别找我回来当实习老师的，就是我的恩师堺老师。”
原来她也辛苦过……我好像明白纤细的她内心为何蕴藏着这股气魄，或说为什么对我们三个外校学生态度如此宽大。
“岩崎同学。”大河原老师说。
“老师请说。”
“这样真的不行。再怎么烦恼，也不能找其他学校的帮手过来。”
“不，他们是藤咲的学生。他们上周转学来，预定下周又要转学。”
岩崎社长还在装傻，我们三人朝他投去哑口无言的目光。我们事前可没谈过这种乱来的设定啊？大河原老师伸手掩住嘴，装出夸张的惊讶神色。
“流浪学生！”
“就是流浪学生没错。老师，你之前不是跟我们说过吗？有一部古早的少女漫画，主角辗转漂泊在日本各地的校园间，英勇解决各种事件。”
“岩崎同学……”
“大河原老师，我们今天已经下定决心，现在真的做好觉悟了。无论是失去指导老师的我们，还是失去实习指导教师的大河原老师都需要堺老师。我们要弄清楚这间教室发生过什么，无论如何都要让堺老师回来。”
岩崎社长展现出一步也不会退让的姿态。大河原老师转头看向松田副社长，她也向老师微微点头。大河原老师垂下视线。
“……要是你们在堺老师不在的时候惹出什么问题，我就没脸见他了。”
短暂沉默后，她带着甩开某种情绪的表情抬头，对我们三人微笑。
“听好哦？今天起你们就是我的朋友，当作是我找你们来的。”