吧。
“1的答案是33.3%，但2不对。选A的话是33.3%，选B的话是66.6%。这是蒙提霍尔问题……”
后面列了几个算式。明明就不复杂，却一点也理解不了。
有些自暴自弃地发了一个“完全看不懂”的短信之后，很快收到了回信。
“比方说选了A门之后，被人问到‘确定吗’之后改变了心意，重新选择B或者C门。就算是下意识地选了B门，能获得豪华奖品的概率也跟A门一样，都是33.3%嘛。但是，这个时候想起还有去掉一个错误答案这个选择，就用它把一个错误答案去掉。结果则是相当于同时选择了B门和C门，所以倍率就会加倍，明白了？”
原来如此，终于想通了。虽然不确定这是蒙提霍尔问题还是啥问题，不过如果是很有名的题目的话，雄一郎肯定一开始就知道了。
然后，又收到了短信。这次是雄一郎先发过来的。还以为是刚才问题的续文，但打开一看，内容只有两行。
“发现了这个东西”
下面是网络博客的链接，就先打开来看看。
出现了“al Engliseacher的博客”的文字。
难不成是我们学校的老师？虽然看到英语这两个字有些紧张，不过看上去似乎不是莲实。稍微读了一下，就看出博客的作者应该是高冢阳二老师。
最近的话题是文化祭。说来也快到时期了，怜花有些忧郁。晨光学院町田高中的文化祭安排在第二学期一开学。所以暑假的后半段都会被浪费在准备活动上。本来就因为补课和作业被搞得支离破碎，把我的暑假还来啊，怜花不禁在心底呼喊道。
二年级的几个男生组了个摇滚乐队，这事怜花也有所听闻。去年因为顾虑现在的三年级学生而没有参加文化祭，不过据听过现场演奏的学生所说，他们的水平比一般高中生要好很多。特别是同样在四班的泉哲也的领奏吉他，弹得几乎赶得上专业音乐人。
I君那张棱角分明的面孔，一看就有玩摇滚的气质。说实话，一开始我以为他们还都是高中生，充其量也只是绣花枕头，对他们并没有太大期待，但听了一次他们的练习之后却震惊了。以华丽的技巧演奏出7弦吉他的乐音让我彻底沉醉了。还有快速弹奏等，对于我这样的守旧派重金属摇滚粉丝来说可算是超绝技巧了。这里再加上t君强有力的鼓点，真想让我们学校的学生们也来听一听……。
这里提到的t君，怜花想起乐队的鼓手就是之前在教室里引发暴力事件而退学的蓼沼将大。对怜花来说只有可怕印象的蓼沼，似乎也有并不为她所知的一面。
突然，她想到他被逼退学的理由究竟是什么呢？
但是，我一提到“重金属”，不知为何I君就会露出不爽的表情。问了他原因，他说“重金属什么的已经过时了”。现在已经有核心金属（Metal Core）、歌德金属（Gotal）等细化分类。重视旋律的摇滚乐现在似乎被称为旋律摇滚，到这里就已经感到脑子一片浆糊了。把用沙哑声音大吼大叫的死亡摇滚成为旋律摇滚，也太牵强了吧。再说到Progressive Folk Metal，根本连个概念都想象不出来。
不过，等一下。这么说的话，我的外号“重金属”难道已经过时了……？
似乎也不像是在开玩笑。“重金属”（a）是“重度代谢症候群”的代称这件事，好像只有他本人还没察觉。高冢老师再继续这么增肥下去的话，可能总有一天会被叫做“渐进性死亡代谢症候群”呢。
从分类检索过去的内容。在“学校”这个分类下，有几篇十分令人在意的文章。第一篇的题目是“诽谤信”，发布日期是真田老师酒驾的后两天。
由为人热情的S老师所引发的事故，把学校搞的人仰马翻。关于这件事，在这里不能再详细写了。只是，事故的第二天被发现的诽谤信，十分发人深省。
写这封信的人，是遭遇事故的D老师。怪文章的目标，则是在我校受欢迎程度和S老师平分秋色的h老师。主要的内容是h老师和女学生之间有不当关系。虽然没有指明，但内容足以确定学生的身份，这可是个大问题。当然，文章中也完全没有指出任何依据，应该可以断定是空穴来风。
说它发人深省，是指为什么D老师要写这样的信。老师这一行的压力也是相当巨大，也有不少老师被这种压力打败。说到诽谤信之类的恶作剧，若是把数量公布出来的话，校外的人大概会被吓一跳吧。不过，看到信的内容，还是觉得很不可原谅。
堂岛老师写了封关于莲实老师和女学生（会是谁呢？）的关系的诽谤信……
确实，那个老师的性格有些较真，会做出这种事也不是绝无可能。就算如此，没有任何根据也做不出来吧。
诽谤信是空穴来风，高冢老师已经说的很明白了。确实也有这个可能。但是，这样一来，在那场事故中，感觉就又加上了新的因素。
关于真田老师虽然不清楚，不过堂岛老