学生拿手机在算什么。
算完他把手机放下了，没有说话。
“邢老师。”温良转过头。
“您那天在不在。”
“哪天。”
“拍这张的那天。”
邢阿姨站起来了。
“坐着说。”温良说。
“……我站着舒服。”
“照片不是我拍的。”她说。
“班级合影是照相馆的人来拍，扛着架子，一个年级拍一天。”
“可那天我在。”
“学校得有人带着，管秩序，管搬凳子。”
“搬凳子那活儿我干了好些年。”
“您记得什么。”
邢阿姨看着屏幕。
她看的是右边那张，原件。
“我记得站满四排。”
“后排站长凳，长凳是从旁边体育器材室借的，一共四条。”
“最后一排是站满的。”
“站满是几个。”
“……记不清了。”
“反正凳子是从这头到那头，一个挨一个。”
“那最右边那个人。”温良说。
他没有指屏幕。
“您看着那张，最右边那个。”
“他是谁。”
邢阿姨没有立刻答。
她往前走了两步，走到过道中间。
她眯着眼看。
看了大概十秒。
“……我想不起来。”
“想不起来是记不清了，还是——”
“不是记不清。”
她说这句的时候声音有点变。
“我现在看着他，我知道那儿站着一个人。”
“我知道他穿的是校服。”
“我知道他站在凳子上。”
“可我一转过头，就不知道那是谁了。”
“我这会儿转过来跟你说话，我脑子里已经没有他了。”
“我要是不看着他，我连‘那儿有个人’这件事都留不住。”
教室里安静了。
第二排有个女生把头低下去了。
杜小满在电脑前面，手放在键盘上没动。
“记下来。”温良说。
“记什么。”
“记邢老师刚才那三句。”
“一会儿写成记录，她签字。”
“老师，这个……记它干嘛。”
“因为她现在说得出来。”
“过两天她可能连今天说过这个话都不记得了。”
“到那时候，纸上有。”
“现在看那个人。”
杜小满把原件那张的右上角放到最大。
最后一排最右边。
那个人站在长凳上，比旁边的人高出半头。
他的脸是糊的。
“怎么就他糊了。”有人问。
“别人都清楚。”
“对。”温良说。
“这是关键。”
“照片糊有几种。”
“一种是整张糊，那是相机没对上焦。”
“一种是一片糊，那是那一块不在焦上。”
“这两种都不是一个人糊。”
“还有一种。”
“快门按下去那一下，别人不动，他动了。”
“怎么看出来是动的。”
“看糊的方向。”
温良让杜小满再放大一点。
那个人的脸不是四面糊开的。
是往一个方向拖出去的。
像一条短的横杠。
“往哪边拖。”
底下有人看出来了。
“往右。”
“往右。”温良说。
“右边是哪儿。”
“……画面外头。”
温良没有接这句。
他等了两秒才说。
“这一条我不下结论。”
“可以是他正要往那边走。”
“也可以是他刚从那边过来，还没站稳。”
“这两样我分不出来。”
“分不出来的我不写。”
“那他胸口那个号呢。”邱大川说。
“别人都能看见号。”
“他上半身都在动。”
“号跟着脸一块儿糊了。”
“那怎么知道他是几号。”
“不知道。”
“可以推。”
“怎么推。”
“一月二十八号晚上，我们在这间教室数过号。”
“数的就是左边这张翻拍件。”
“黑板上五十三个格子，划掉五十二个。”
“剩一个是四十三。”
“右边这张多一个人。”
“那多出来的这个，多半就是四十三号。