大了。
他的童年乏善可陈。衡器司不是善堂，一个被捡来的孤儿，能吃饱饭就已经是恩赐。原主从小就在司里打杂，擦秤盘、搬秤砣、给秤杆上油，什么脏活累活都干。老周说他“手脚麻利，就是脑子不太灵光“，这评价已经算是客气了。
原主真正的人生转折点，发生在十二岁那年。
那年，王主事看他年纪到了，就托关系送他去星枢院下属的“蒙学堂“读书。蒙学堂是教算学基础的地方，面向星枢院各司子弟，学制三年，主要教授《九章算术》《周髀算经》的入门内容，以及珠算、斤两换算、度量衡制度等实用技能。
原主在蒙学堂读了三年，然后，以全学堂倒数第一的成绩，勉强毕业。
“倒数第一？“晏清和在心里问理枢，“他考了多少分？“
【根据记忆碎片分析，原主在毕业考核中，十道题答对了两道。其中一道是“一斤等于几两“，答案是“十六两“，原主写对了。另一道是“写出你的名字“，原主也写对了。】
“……那其他八道呢？“
【“三斤七两加五斤九两“，原主答“八斤二十两“；“一丈等于几尺“，原主答“十寸“；“圆周率约等于多少“，原主答“三，或者四，看心情“。】
晏清和把嘴里的饭咽下去，突然觉得这碗猪油拌饭没那么香了。
【宿主，您的表情变得凝重。根据微表情分析，您正在经历一种名为“同侪压力“的情绪——尽管原主已经去世，但您作为占据这具身体的现代教授，正在为他糟糕的数学成绩感到羞耻。】
“不，“晏清和在心里说，“我是在想，这个世界的数学教育到底有多差，才能让一个在这里读了三年书的人，连十进制换算都搞不清。“
【答案是：非常差。蒙学堂的教学方法是“背诵口诀+大量重复“，不教授任何原理。学生们被要求在三个月内背完《九九歌诀》和《斤两换算表》，然后通过机械记忆完成计算。原主的“算窍淤塞“，在这个语境下，大致相当于“无法通过死记硬背掌握珠算口诀“。】
“也就是说，他不是笨，只是不适合填鸭式教育。“
【宿主，您在为原主辩护。这很感人，但无法改变他在年度考核上被当众揭穿的事实。】
晏清和扒完最后一口饭，把碗放在门槛上。阳光照在他脸上，暖洋洋的。他闭上眼睛，让原主的记忆继续流淌。
从蒙学堂毕业后，原主回到了衡器司，正式成为一名“见习秤手“。见习期三年，主要工作是给正式秤手打下手，学习如何校准秤具、记录数据、接待来称重的客人。原主在这三年里表现得中规中矩——擦秤擦得亮，搬东西搬得快，就是一到需要动脑子的时候，就会出问题。
比如有一次，一位江湖客来称一柄重剑，原主负责记录。正式秤手报数：“五斤三两。“原主在记录簿上写：“五斤三。“被王主事发现后，挨了一顿臭骂，因为“三两“写成了“三“，缺了单位，记录作废。
还有一次，原主被派去库房清点铜斗。一共十个斗，原主数了四遍，得出了四个不同的答案：九个、十一个、十个、不知道。
王主事当时气得胡子都翘起来了，指着原主的鼻子骂：“你的算窍是不是被狗吃了？“
算窍。
晏清和在心里默念这个词。这是这个世界特有的概念，大致相当于“数学天赋“或“逻辑思维能力“。在这个世界的认知里，每个人的脑子里都有一个“算窍“，像是一个看不见的小房间，专门用来处理数字和逻辑。算窍通畅的人，天生对数字敏感，算得快、记得牢；算窍淤塞的人，则像原主这样，面对数字就头晕，连最基本的换算都搞不清。
“这算窍，“晏清和在心里问理枢，“有解剖学依据吗？“
【没有。根据我对原主身体扫描的结果，他的大脑结构与常人无异，不存在任何物理性的“淤塞“。所谓的“算窍淤塞“，更接近于现代心理学中的“数学焦虑“（Math Anxiety）——由于对数学的恐惧和自卑，导致在数学相关任务中表现失常。】
“也就是说，他是被吓傻的。“
【准确地说，是被“教傻“的。蒙学堂的教育方式强调背诵和惩罚，原主因为初期表现不佳，频繁受到先生和同学的嘲笑，形成了恶性循环。他的“算窍淤塞“，本质上是习得性无助。】
晏清和沉默了。
他想起了自己在现代的学生。燕大数学系每年都要招一批本科生，其中不乏一些在高中时被“刷题教育“折磨得对数学失去兴趣的孩子。他们考进了燕大，面对真正的数学时，却发现自己除了做题什么都不会，甚至对数学产生了恐惧。
“所以，“晏清和在心里说，“原主不是不能学好数学，只是这个世界的教育方式，把他逼成了'算窍淤塞'。“
【宿主，您的共情能力正在溢出。建议将其转化为行动：改变这个世界的数学教育，从根源上消灭“算窍淤塞“这种现象。】