疼，还是跑完才疼？”
“最后半圈。”
男孩眼睫抖了抖。
“当时有点喘，眼前发黑。”
老师往前跨了半步，口哨在胸前晃了一下。
“最后半圈他们都冲刺，他平时体育不算差，可能是太拼了。”
林野没有看老师。
他继续问陆一凡：
“以前跑步、打球，有没有胸口闷、心慌、眼前发黑？”
陆一凡迟疑了一下。
“有过一次。”
老师愣住。
“你怎么没跟老师说？”
陆一凡把眼睛移开。
“就一下。”
“我坐会儿就好了。”
林野的笔尖停在记录纸上。
纸面被压出一个小黑点。
坐会儿就好了。
林野把这句话也记上去。
笔尖压得比上一行更深。
秦海把听诊器塞进耳朵。
他俯身听心前区。
抢救室里吵。
监护仪、脚步声、电话铃，全在响。
他还是听了很久。
听完，他又让男孩轻轻坐起一点。
陆一凡刚一动，嘴唇的颜色又淡了一层。
夜班护士立刻扶住他的肩。
“别硬撑。”
秦海重新听了一遍。
这一次，他没让男孩坐太久。
“躺回去。”
陆一凡躺下时，校服后背贴在床单上，汗印被压成一片。
林野看见他的手搭在床边。
手指细长。
腕骨突出。
拇指横过掌心时，几乎能超过掌缘。
林野没有把它当诊断写。
笔尖却在记录纸边缘停了半秒。
淡蓝色系统框在视野角落浮出。
【新增高危风险：运动相关胸痛/晕厥。】
【风险方向：心源性晕厥、严重心律失常、结构性心脏病待排。】
【当前状态：评估中。】
林野只看了一眼。
他把那行字压下去。
记录纸上，“运动后晕厥”那一行墨迹还没干。
心电图纸压在记录夹左侧。
男孩的手还按着胸口。
陆一凡刚才那句“坐会儿就好了”，还挂在床尾没落下去。
秦海摘下听诊器。
采血管已经被护士摊到托盘里，监护线从床栏边绕过来。秦海的声音落在这些动静里。
“抽血。”
“血常规、电解质加钙镁、心肌标志物、肝肾功能。”
“接上心电监护，别让他再坐走廊。”
“联系心内科，儿科和未成年人收治流程同步知道。”
老师猛地抬头。
“心内科？”
他的声音一下变了。
“不是挂儿科吗？”
秦海把心电图纸递给林野。
“先看会不会要命。”
老师张了张嘴，舌尖抵了一下牙关。
话又咽了回去。
夜班护士已经把监护贴接上。
屏幕亮起来。
心率一百二十二。
节律看着齐。
但齐不代表安全。
林野走到老师身边。
“家长到哪了？”
老师这才想起来，手忙脚乱地拨电话。
第一遍没人接。
第二遍，电话响了很久。
老师额头冒汗。
“他妈妈应该在上班路上。”
秦海的目光从班级群消息上扫过。
“再打。”
“别只发消息。”
老师点头。
手机屏幕上，班级群消息还在跳。
【陆一凡怎么样了？】
【老师要不要通知年级主任？】
【是不是中暑？】
【要不要让其他学生先回教室？】
一条条消息挤在屏幕上。
老师看得手更乱。
林野伸手按住他的手机边缘。
“先打家长。”
“群里等会儿再说。”
老师咽了一下。
这次电话通了。
听筒里先是车流声，女人的声音很快传出来。
“王老师？一凡怎么了？”
老师看向林野。
林野没有替他说。
秦海也没有。
老师把手机往耳边贴紧。
“他晨跑完八百米胸口疼，刚才晕了一下。现在在市一院急诊，医生在做检查。”
听筒里只剩半秒杂乱车声。
“晕了？”
女人