山绿水，蓝天白云，春风和煦，满坡遍岭的杜鹃花.....还时有时无地会传来幽兰清香，那种香会让你迷醉，浓郁却又清淡，好像就在鼻子旁边，你刚想深深地吸一口，却又突然飘远去了......更有那影影绰绰的桐子油花，水镜般层层梯田......一直到现在，眼前那一片仙气缭绕的油菜花田......还有到处都可见的奇石怪树……不断被我写进信里。
妈妈说我的信，不是她要看的，她关心的是我吃得怎样？穿的衣服可以抵寒吗？山路走得惯吗？身体好不好？而我生活上的话一句都没有。她总是生气地责备我：“那些漂亮的词语可以代替生活吗？”
谁知道，笔，我那幼稚的笔，还真的可以主宰我的生活呢。
这要从1966年说起。
在那是个特殊时期，学校都停了课。我就天天呆在家里，做了“逍遥派”。
时间变得多起来了，我除了学习烧一家人的三餐饭以外，还爱上了抄“好词好句”。不但从报纸上抄那个时期的豪言壮语，还会偷偷抄普希金的诗，高尔基与车尔尼雪夫斯基等的散文，加上唐诗宋词……
不知道是受到古今中外诗人的浪漫，还是受诗词激情的影响，我就沉入了不切实际的梦幻大海里，美丽的语言让我开心，常常让我暂时忘记了现实的残酷。
在动员上山下乡的那些日子里，老师要我们返校，写写响应国家号召的发言稿。我兴致勃勃地把报纸上抄来的好词句都用上了。
老师马上要我在班里发言。
我傻乎乎地以为，这是老师觉得我写得好，才让我发言的。因为以前正常上课的时候，只有优秀的同学，才会被邀请去宣读他们的作文。让我一直羡慕不已。
这回总算轮到我了，我以为自己被那么多壮丽豪迈的词句感动，那也一定会感动大家的。于是，我就上台去，不知天高地厚地朗读了一遍。
可是，我忘了，其实也是完全忽略了，每件事都有“目的”这个根本：因为此时此刻，我们正是在响应上山下乡的号召呀！本来，我是67届初中生，家里的长女，下面还有两个弟弟，我自小身体虚弱，去努力争取一下，非常有可能会分配在上海的工矿，或周边的农场。
然而，我那么的激情澎湃，“到祖国最需要的地方去”，“打起背包走天下”，“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”……老师就立刻把我作为典范，问我：你愿意去云南还是内蒙古？
猛一听到这个问话，我还是吃了一惊。不过，我马上意识到了，“好词好句”已经把我定格在风口浪尖上了，那不是写作文，也不是开玩笑，而是要“白刀子进，红刀子出”的真家伙呀！……
不过，我也不想退缩，思考都不思考，就想迎着当时的大潮上。
于是，我，一个“浪漫”的笨蛋，做了那时别人想躲都来不及躲的傻事，我居然马上回答：要去就去大草原。因为在我单纯的心里，只有高山，大海，沙漠和草原，那才是最富有诗情画意的地方！
老师将我的想法告诉我父母后，他们几天几夜焦虑不安，最后提出：女儿的进步愿望不可违，但是体质虚弱是事实，那就换个地方，到江西去吧。
于是，“好词好句”把我送去插队落户了。
还好，我一到插队的大山，就陶醉在那迷人的景色里，不可自拔，积累的“好词好句”从心里喷涌而出。并且，更想不到的是，也是我的这些“好词好句”，居然让我在一次风浪里，化险为夷。
由于上海知青参加农耕劳动的不适应，所作所为不让人省心；也由于那时有个极左分子，南昌下放干部老肖，策划了要从知识青年里，找出“五类分子”来的活动。于是，我们插队第一年的后半年，将我们所有寄来寄去的信随便拆开了。
大多数知青只是写几句生活小事，而一些喜欢动笔的人都被关注了。
有个插兄，似乎是把伤感类诗人的灰色诗句，用来感慨插队的痛苦；他的“红尘路，黄土堆，一片愁绪何处飞……”诗句，还有普希金的诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静……”，以及还有“为人粗鲁意味着忘掉了自己的尊严”等等。可他除了借诗抄发泄情绪，还有许多对现实的批判，对山沟里落后的嘲讽……虽然我们知青都很佩服他的才学，但是他却真被打成了“五类人”之一了。以后的半年被强制劳教。要不是省里有紧急文件下来，规定不要对知青过火的斗争，还真不知道当了这样的知青“五类人”该怎么办了。
那时也有的知青，用唐诗宋词的好句子，描写了天堂般的苏杭，就是那句“上有天堂，下有苏杭”居然也惹怒了那个老肖，于是被严厉地批判。
不过，我写的那一封封堆砌了大量词藻的信里，他们横看竖看没有研究出半点可以批判的言论，但是也没有什么“进步”的激动。他们分不清我这样的人属于什么类型。最后，他们觉得喜欢写那么多的好词好句的人，很适合到学校去。正好库前小学刚恢复教学，缺少老师……
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