“跟学生会对着干？”李为东站起身，与沈明远对视，“沈**，我只认一个理字。成绩有问题就该复查，这是学校的规定，不是你学生会的规矩。”
两人的目光在空中交汇，火花四溅。
教室里的气氛陡然紧张起来。
“够了！”
王教授一拍讲台，怒声道：“这里是教室，不是你们吵架的地方！要吵出去吵！”
沈明远讪讪地收起文件，扔下一句“你等着”，转身离去。
李为东重新坐下，心中却在盘算。
成绩被篡改，这事绝不简单。肯定是沈明远在背后动了手脚，想用这种方式给他使绊子。
看来，这个人是真的盯上他了。
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下课后，李为东直接去了教务处。
教务处的周主任是个四十多岁的中年男人，戴着一副老花镜，看起来很和善。
“李为东同学，有什么事吗？”周主任看到李为东进来，放下手中的文件。
“周主任，我想查询一下上学期实践课的成绩。”李为东把情况简单说了一遍。
周主任听完，眉头皱了起来。
“上学期实践课的成绩？”他翻了翻档案，“稍等，我查一下。”
片刻后，周主任的脸色有些难看。
“奇怪……”他喃喃道，“档案里的成绩确实是优秀，怎么最终公布的变成了及格？”
“周主任，这是怎么回事？”李为东问道。
周主任沉默片刻，叹了口气：“李为东同学，你先别着急。这件事我会调查清楚的，给你一个交代。”
他从抽屉里拿出一份表格，填了几笔，然后递给李为东。
“这是成绩复查申请表。你填一下，我明天给你答复。”
李为东接过表格，道了声谢，转身离去。
他知道，这事多半是沈明远搞的鬼。但没有证据，不能轻举妄动。
眼下最重要的，是写好那篇论文。
只要论文能在全国论坛上宣读，他的名声就能一飞冲天。到时候，沈明远再怎么折腾，都是徒劳。
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傍晚，李为东按照陈志远给的地址，来到了张仲景教授的家。
张教授住在医学院的家属院里，是一栋老旧的两层小楼。门前种着几株月季，正值花期，开得姹紫嫣红。
“来了？”张教授打开门，把李为东让进屋里，“进来坐，我正好有事找你。”
屋里陈设简朴，一张老式书桌占据了半面墙。书架上摆满了各种中医典籍，有些已经泛黄，看起来年代久远。
张教授给李为东倒了一杯茶，然后在沙发上坐下。
“听说你去燕京参加了全国医学论坛？”他开口问道。
“是。”李为东点点头，“林老爷子推荐我去的。”
“林老爷子……”张教授若有所思，“你是说301 一院的那位？”
“张教授认识？”
“见过几面。”张教授淡淡道，“他是中医界的老前辈，我很尊敬他。”
他顿了顿，话锋一转：“听说你想写一篇关于'中医辨证论治在急症中的应用'的论文？”
李为东心中一动。看来张教授知道的不少。
“是，有这个想法。”
“说说你的思路。”
李为东整理了一下思绪，从中西医结合的角度，阐述了自己对急症治疗的观点。他结合了柳河村义诊的病例，以及前世的实践经验，说得条理清晰、深入浅出。
张教授听得连连点头。
“不错。”他赞许道，“你的思路很清晰，看得出下了功夫。不过——”
他话锋一转：“论文光有思路还不够，还需要有理论支撑。你读过《伤寒论》吗？”
“读过一些。”李为东谦虚地说，“但理解得不够深。”
“《伤寒论》是中医的根基。”张教授站起身，从书架上抽出一本泛黄的古籍，“急症的治疗，关键在于辨证。你看《伤寒论》里关于急症的论述，有很多值得借鉴的地方。”
他把书翻开，指着其中一段：“比如这条，'阳明之为病，胃家实是也'。阳明病是正邪相持的阶段，如果能准确辨证，对症下药，往往能收到奇效。”
李为东凑过去看，眼睛越来越亮。
张教授对《伤寒论》的理解，远在他之上。光是这一段讲解，就让他受益匪浅。
“张教授，这段能不能详细讲讲？”
张教授看了他一眼，眼中闪过一丝欣慰。
“看来你是个肯下功夫的。”他说，“好，我今天就给你讲讲《伤寒论》里关于急症治疗的精髓。”
接下来的两个多小时，张教授从《伤寒论》讲到《金匮要略》，从六经辨证讲到八纲辨证，字字珠玑，句句精华。
李为东听得如痴如醉