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陈凡的意思再明显不过。
说一千，道一万，教导皇帝这个问题，太后王氏，就是最大的拦路虎。
信我，便全权交由我一手栽培，我保大梁得一位千古圣君。
不信我，那这趟浑水我不蹚了。深宫溺爱、朝堂纵容，诸位爱如何便如何，我陈凡照旧领俸度日，乐得清闲自在。
“这……”
王氏一时彻底犯了难。
她并非蛮不讲理、执意插手教学。相反，她和世间所有家长一样，自认为分得清公私：学堂教学，全权尊师；可心底深处，终究藏着一丝为人母的顾虑。
她惯会自我宽慰：平日纵容是母爱天性，日后若出偏差，再行干预便是中途止损，绝非自己食言。
可她真正纠结的，从来不是放权与否，而是——把大梁未来的帝王，全盘梭哈交给一个年纪轻轻的陈凡，真的靠谱吗？
万一教歪了、养废了，届时山河无继、社稷动荡，她连后悔的余地都没有。
王氏沉吟迟疑之际，一旁的陶玺已然按捺不住，厉声出言，语气激烈：
“荒唐！陈凡，你通篇言辞，归根结底只有一条！”
“隔绝太后、疏离群臣，禁绝所有人干预，独由你一人教导陛下！”
“可你从头到尾，只提规矩、设限制、要权柄，何曾拿出过半分具体教法？何曾列明过半句教授内容？”
“一无所有，却要独揽帝教之权！你意欲何为？莫非是想自幼操控圣心，做那凌驾朝堂的‘亚父’‘仲父’，心怀不轨、架空社稷吗？”
此言落下，满殿倒吸冷气。
一语惊醒梦中人。
王氏倏然抬眸，心底骤然一寒。
是啊！细细回想，陈凡方才所言，全是不许旁人做什么，却从未明说他自己要教什么、如何教。
只堵旁人之路，不亮自身之法，这如何不让人猜忌？
一念及此，王氏眼底的信任瞬间动摇，神色凝重地看向陈凡。
紧随陶玺之后，惠士奇跨步出列，一脸义正辞严：“太后！陈凡居心叵测，动机可疑！臣恳请太后即刻将其罢黜，永不叙用，以绝后患！”
“臣附议！”黄会冷脸躬身，声线凛冽。
满殿压力尽数压向陈凡，群臣目光灼灼，静待他惶恐失措、俯首认罪。
可立于殿中的陈凡，依旧身姿挺拔、云淡风轻，面对漫天弹劾猜忌，眼底无半分慌乱，只剩淡淡笑意。
王氏蹙眉开口，语气已然疏离：“陈学士，你……”
陈凡未曾等她问完，亦不在意她重新换回“陈学士”的生疏称谓，只转头看向满脸愤然的陶玺，从容轻笑：
“陶阁老方才断言，下官对陛下教养，全无规划、全无章法？”
“哼！难道你有？”陶玺满脸不屑，扭头冷哼，认定陈凡只是空口狡辩。
“巧得很。”
陈凡陡然朗声大笑，抬手宽袖一拂，自袖中取出一本装帧整齐、墨迹崭新的薄册，稳稳托于掌心。
“长夜难眠，臣唯恐幼帝教养失当、误了社稷，昨夜通宵达旦，亲笔著书一篇，专为陛下周岁启蒙量身定制。”
“太后，不妨一观。”
全场瞬间死寂。
所有人都懵了。
众人方才还笃定，陈凡先前只提条件、不谈教法，是蓄意夺权、别有用心。
原来……他不是无话可说，而是根本尚未亮出真正的底牌！
管事太监神色复杂，快步下阶，双手接过薄册，恭恭敬敬呈至太后身前。
王氏凝神摊开纸册，目光落于首页题名，忍不住低声念出三字：
“《训蒙大意》。”
这四个字，殿中百官闻所未闻、见所未见。
从古至今，世间蒙学典籍无数，皆是教人识字诵经、习礼守制，却从未有过一篇《训蒙大意》，更无人敢以“训蒙大意”四字立学立论。
这，是陈凡独创之书！
王氏压下心头惊疑，逐字逐句轻声诵读开篇总论，字字清晰落于殿中众人耳中：
“天下蒙学之弊，在于重诵读而轻涵养，重规矩而逆天性。世人皆知教子读书，却不知孩童本心，方是立身之本。”
“童子初生，心性萌芽，如草木初发、春芽始生。乐嬉游而惮拘检，喜温和而恶严苛。舒畅疏导，则枝干通达、长势繁茂；强行摧压、一味纵容，则本心枯萎、性情乖戾。”
“故帝王蒙养，与凡童不同。凡童教学，只求知礼明义、安身立命；帝王教学，需先固本培元、铸心定性。幼岁所习，刻入骨髓；幼时所染，定为终身。”
“教养幼主，不求早慧识文，但求心性端正；不急于诵经通史，必先正视听、净耳闻、肃起居、明善恶。以乐疏情，以礼立身，以境塑心，以规敛性。此乃蒙学大道，帝王根基。”
短短一段开篇，无半句晦涩经文，却句句直击要害、字字颠覆旧俗！
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