“这句话在哪里呀！”林彪假装不知道，故意问。当有人念给他听的时候，他脸色十分难看，不高兴地问：
“那你说应该怎样学呀？”
罗荣桓坦率地说：
“应当是学习毛主席着作的精神实质。‘带着问题学’这句话改掉为好。”
林彪半晌不吭声，见没人发言，只好怪声怪气地说：
“不好，就去掉嘛！”
“还是去掉好。”罗荣桓接着说，“学习毛主席着作一定要从根本上学，融汇贯通。要学习立场、观点、方法，紧密联系实际……”
“好吧，散会！”林彪突然粗暴地打断他的话，说完，自己先走了。
“讨论问题嘛，为什么这个样子！难道学几条语录，就能把部队建设好？”罗荣桓强忍怒气，自言自语地说。
由于罗荣桓明确反对林彪的这些做法，后来在“文化大革命”期间，林彪和他的老婆叶群就攻击已经去世的罗荣桓，还迫害他的亲属。但是，历史最终证明了罗荣桓是正确的。
罗荣桓是1963年12月病逝的。他那光辉的业绩和高尚的品德，永远被人们怀念着。
三、聂荣臻
聂荣臻（公元1899—1992年），四川江津人。他是中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的重要领导人，担任过中国工农红军一军团政治委员、八路军一一五师政治委员、晋察冀军区和华北军区司令员、中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务院副总理兼科学技术委员会主任等职务，中华人民共和国元帅。他是人民军队的卓越指挥员，在国内革命战争和抗日战争中功勋卓着；建国后又为新中国科技和国防现代化事业做出了重大贡献，是具有远见卓识的伟大革命家、军事家。
（一）向封建陋习挑战
四川江津紧靠着长江，是个丘陵起伏风景秀丽的地方。1899年12月29日，聂荣臻就出生在江津县的吴滩镇上。
他开始上学读书的时候，我国正处在辛亥革命的前夜，各种新思想的传播非常活跃。聂荣臻接受了不少新思想，对封建陋习勇敢地进行了挑战。
有一天，聂荣臻放学回家，刚进门，就听到妹妹荣昌在哭喊。原来是一个老婆婆正拿着一根长长的布带死命地在妹妹的脚上裹着。聂荣臻赶忙上前，对父亲说：
“好好的脚为什么要裹？不裹不行吗？”
“不行，女孩子裹脚是祖辈传下来的规矩。小孩子家，莫要管！”
“爹，你看奶奶和妈妈裹了脚，把脚弄坏了，走路多不方便啊！不好的规矩就要破！难道你不心疼妹妹吗？”
“怎么不心疼？可不裹脚，人家会看不起的呀！”
“对呀，女娃大了不裹脚，长着一双大脚多丢人呀，连老公（丈夫）也难找哩！”那个来裹脚的老太婆在一旁插嘴说。
听了老太婆的话，聂荣臻气愤地上前指着她的鼻子连声说：
“你快走！我妹妹的脚不裹了！”
老太婆见聂荣臻坚决反对，他的父母也不再坚持，只好灰溜溜地走了。妹妹的脚保住了。
这件事很快在镇上传开了。守旧的人责怪聂荣臻破坏了老规矩，是大逆不道。而思想开明进步的人都称赞他敢于向封建陋习挑战，是好样的。
（二）成为革命的人才
1917年，聂荣臻考取了江津县中学。在学校里，他的成绩一直名列前茅，操行表上写的都是好评语。父亲看过后很满意，连声夸赞。聂荣臻却不以为然地说：
“我追求的目标可不是这张操行表。”
聂荣臻要追求的是什么呢？他要追求改造社会、救国救民的真理。后来，他就积极参加了反对日本侵略中国的爱国运动，当官府追查的时候，又毅然离开了学校。1919年11月，他和一批爱国青年到法国勤工俭学，立志要为祖国富强而献身。
一开始，聂荣臻主张“科学救国”、“实业救国”，想多学习一些科学技术来报效祖国。可后来他的思想发生了变化。看到中同军阀统治的腐败，看到西方列强控制着中国的经济和工业，他思考着：
“这样的现实，即使科学技术学得再好，回国以后又有什么用呢？”
不久，他接触了马克思主义，又和一些主张无产阶级革命的人接近，认识到了：要想拯救国家民族的危亡，使四万万同胞都能有衣有食，只有实行社会主义。从此，他开始参加了革命活动，先后参加青年团和中国共产党，由于革命活动日益繁忙，聂荣臻不得不占用上课时间。他对同志们说：
“一个人精力有限，又要学习专业，又要做革命工作，长此下去，不是个办法。”
“那你打算怎么办？”
“我想，干脆放弃学习专业，集中精力做革命工作！”
聂荣臻决心改变个人的志向，投身到最重要的革命事业中，担当起旅欧党团的日常工作，成了一名职业革命家。后来，他义到了苏联，除了学习革命理论