部的【原子序列】就会被我完全破坏，导致实信息就没了。”
“好家伙，楼上你真是初中生吗？”
“对呀，华清附中啊！”
“这...当我没问过。”
“...”
看见某位附中的初中生的弹幕，江哲微微一笑，“不错，这位小美女的弹幕，值得表扬。”
“是的，你说得不错。”
“人为破坏了石头的物质，将其的【原子序列】彻底【粉碎】，在你们传统的认知中——【石头消失了】”
“然后我会问：【消失去了哪里了呢？】”
“你们或许会回答我：【消失于天地间】”
“我又会问：【石头以什么形式消失的？】”
“你们或许又会回答我：【石头的尘埃随风飘荡而消失；石头的尘埃被路过的野生动物无意摄入而消失；石头的信息被倾盆暴雨冲散而消失】诸如此类的话，对否？”
随着话落，水友们连连点头。
这是传统认知！
或者说，是全世界所有人的认知。
正如尘归尘，土归土；一切都将成为尘埃，一切都将成为历史洪流中的一部分！
就在水友与专家们携这般认知时，只见江哲的表情忽然严肃，“不，完全不对！”
“石头的【原子序列】虽被完全破坏；但那石头的信息，没有完全消失；也没有发生转换；肉眼可见的石头的实信息虽消失了；但它还有一种信息照样存在。”
听到这话，水友们与专家们顿时双眼瞪大。
依旧存在？
这怎么可能？
这已经违背了E=MC方定律啊！
直觉告诉所有人：不可能，这是不可能的！
这时，电话那头老教授问：“小江老师，您说的...该不会是...【虚信息】吧？”
闻言，江哲表情有些意外：“哦？你竟然知道【虚信息】？”
他有些诧异，该世界目前为止，根本没有产出【虚信息】这个概念。
至少是目前，世界上没有任何一个科学家去发现，去了解【虚信息】的概念。
“不，我并不知道；我只是从您话语中分析出来的；您说万物有实，那么也就有虚；我是猜出来的。”
“不过听小江老师这么一说；您好像十分认同【虚信息】的存在？”
“它是以什么形势存在，存在于什么世界呢？”
“当然，我不为难您；也不用您给出我论文；以及证据；您只给我一个概念，给我一个突破口，我就有信心找到。”
此话一出，深得江哲的心，只见他意外的心绪消失，说明对方是个严谨且聪慧的人，否则也不会当上教授了！
只见江哲满意地露出微笑，“是的，万物皆有【实虚】；这是【自然界万物的相对】的一种概念。”
“你之前问我信息，而我会回答，信息分为【两个层次】：分别是【实信息】与【虚信息】。”
“【实信息，肉眼看得见】；【虚信息，肉眼看不见】。”
“接下来，便是【实世界】与【虚世界】。”
“【实世界】，就是对宏观与微观的统称；【虚世界】则无法看见；但可以变相证明其【存在】！”
说到此处，江哲面露感慨：
“而以上的这些概念的整体，在我之前研究出的模型，我将其称之为：【复世界模型】”
“顾名思义：我们的宇宙是由实部和虚部复合而成的——”
听到此处，直播间水友与学者们的弹幕瞬间消失；所有人的表情异常凝重，竖起耳朵聆听，深怕错过任意一个细节！
复世界模型！
很新颖的一个词汇！
在该世界中，世界是单世界模型；根本没有复世界模型！
或者说...
复世界模型的概念可能涉及到【维度】，这是直播间水友与学者们的认知。
至于江哲是否会现场发表论文...
不一定；但起码江哲已经愿意在电视上分享他以前的发现，这便值得所有人认真对待！