目中表现出色，包揽了前两名。这本来是一件好事，但周主任却在总结会上提出了批评。
「苏同学训练学生的方式，过於急功近利。「他说，「我担心这些学生会因此受伤，或者影响学业。「
苏悦忍不住反驳：「周老师，我所有的训练都是在科学评估学生体能的基础上进行的。而且，体育和教育并不矛盾，反而可以相辅相成。「
会场一片寂静，所有人都惊讶地看着这个平时温和内敛的内地姑娘。
会後，黄美玲偷偷对苏悦说：「你真勇敢！周主任是系里有名的老古板，而且很有背景，从来没人敢这麽跟他说话。「
但苏悦的「勇敢「也带来了後果。在接下来的实习评分中，周主任给了她一个刚刚及格的分数。就在苏悦为实习成绩烦恼时，一个意外的机会出现了。
香江教育司准备编写新的中学体育教材，需要聘请有经验的运动员参与。在娄小娥的推荐下，苏悦得到了面试机会。
「苏小姐，「教育司的官员看着她的简历，「你的运动成绩很出色，但我们更关心你对体育教育的理解。「
苏悦思考片刻，认真回答：「我认为体育不仅是锻链身体，更是培养品格。通过体育，学生可以学会坚持、尊重、合作...这些品质对他们的一生都很重要。「
她举例说明：「比如跳高，每一次试跳都是对自我的挑战。即使失败了，也要有重新开始的勇气。「
面试官们交换着赞许的目光。
苏悦成功通过了面试，接到了录用通知。她将成为新教材编写组中最年轻的成员，负责田径章节的撰写。
与此同时，她在学校的处境也发生了变化。系主任找到她，表示希望她毕业後能留校任教。
「苏同学，你的教学理念很有新意，我们很欢迎你能加入学校。「系主任说，「香江的体育教育需要你这样的新鲜血液。「
就连周主任的态度也软化了许多。在一次教研活动中，他居然主动向苏悦请教跳高的技术要领。
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