仿制工坊，到底是个什么东西啊？教职工聘用书，又是怎么回事？”
..
副班长微微一怔，与卫生委员交换了一个意味不明的眼神。
徐徒然察言观色，立刻又道：“嗯，没关系。不方便说的话就算了。只要你们能确定，对后续的事
没影响就行...'
“这个还真不确定。”副班长抿了抿唇，“算了，也没什么好瞒的。一个一个解释吧，先说学生仿制
工.”
“提前说一下，这个东西的存在一直比较有争议，我们内部也为它吵过好几轮。但不管怎样，都希
望你们能先尽量心亚气和地听我把话说完，行吗？”
副班诚恳地看向杨不弃与徐徒然。二人对视一眼，纷纷点头。
于是副班下定决心般，深深吐出一口气。
“先揭露一个事实。你们从入学以来，肯定已经看到过了很多学生。而这些学生，大致可以分为一
类怪物。人类。”
“以及，介于二者之间的，非人非怪。
*
而这第三种“非人非怪”的学生，被能力者内部称为“]影”。而在广义上，她们更接近于人们常说的
“幽灵”。
“那些学生本质是一种低等的能量体。没有等级，也无法在域之外的空间存在。”
副班长认真地对二人介绍道：“但这种能量体，并非是有大槐花本身创造的，而是由最初的能力者
设计，通过可曾物道具生产的一一因为我们无法完全制正大槐花的对外招生，所以只能设法干扰它
减少它对入学人类下手的概·…...
那些被称为“幻影"的学生，就是她们给大槐花制造的干扰项。
他们均从仿制工坊中产生，一诞生就拥有错误的自我认知和记忆，会将自己当做死亡学生化作的
鬼魂。
他们会本能地隐藏身份。而最初的秩序能力者，又用规则去给这些幻影打掩护，以至于不管是大
槐花，还是常驻在域中的能力者，都无法轻易辨别这些幻影与真正学生的区别。
“仿制工坊内，有稳定的流水线，能够自行运转，不定期生产'出学生入学。”副班道，“而这部分学
生，哪怕被它'当做食物吃掉，能提供的能量也微乎其微。”
从某种意义上来说，他们就像是徐徒然的见鬼拍立得生产出的女鬼，只是要更有脑子。
那仪式呢?"徐徒然追问道，“他们能进行仪式吗？”
“这个应该是可以的。”副班点头，“在这个域里，他们几乎可以被视作人类。”
我不能被人看出我是鬼。所以我要尽可能装得像人一这是能力者为幻影设定的行为逻辑。又因
为他价们知道自己不是人类，所以有时会表现得比活人更大胆、更引引人注意。
从某种意义上来说，他们就是给大槐花增加难度用的。
这些能量体知道自己不能离开学校，所以不会争抢离开的机会。又因为他们被设定不会对人类产
生恶意，所以徐徒然的“扑朔迷离”从未对他们生效过
但毕竟是利用可曾物道具生产出的东西，所以能力者内部，一直对“幻影”这东西充满争议。
不过没人知道仿制工坊的真正所在，所以再怎么吵，也只能不了了之。又因为能力者也难以辨别
“幻影”和真正的学生，所以实际工作中，他们只能尽可能地对所有学生都加以庇护。
当然，他们内部实际还是有一些辨别方法的，不过实践起来都需要时间。而且为了避免引起“它
的注意，有时哪怕认出来了，也要装作什么都不知道。
“而一日“它"找到了仿制工坊并加以破坏，消除所有幻影，它就可以直接针对活人进行打击。”
副班长说看，叹了国气。她本身也是属于不赞成使用幻影的一批，提起这事，总显得有几分消
沉。
“至于“教职工聘用书·..这个就很好理解了，就是字面意思。”
所有的教师岗、校工岗，都是有专门的“聘用书"的。这是他们能在规则下行使特定权力的凭依。
过去，大槐花也曾试过混乱他人神智，制造出足以以假乱真的“老师”，强行上岗，所以学校的老
师和校工时不时就会多出几个一但只要拿出聘用书，真真假假就一目了然，所有谎言也不攻自破。
所有的聘用书，都存放在校长室内。因为时不时就会用到，所以这事大家都知道。校长室仅限能
力者进入，算是学校最安全的地方之一”
卫生委员接口解释：“变故之后，我们都失去了老师的身份。所以第一反应就是“它'变强了，强行
攻破了校长室，并销毁了聘用书。但那些伴生物是怎么上位的，实际我们也一直没想透。