为一个说另一个偷看邢志刚，被说的那个恼羞成怒，两人就打了起来，最后被荣兰叫道办公室一通训斥。
但学生离开后，荣兰也一副心神不宁的样子，很明显，这是在表现她对邢志刚同样有感觉。
然后按照剧本，就是邢志刚对荣兰也有好感，出差到外地，回来的时候给她带了点礼品。而后荣兰觉得礼尚往来，也忍不住想找邢志刚，就去了他的宿舍，然后看到邢志刚洗澡。
在原版电影里，邢志刚洗完澡，发现荣兰后，过来抱着就亲，然后女神就沦陷了。
陆恒觉得，这么拍，邢志刚妥妥的花盆不说，荣兰也显得太花瓶，表现出来的，就是为了这个戏份而刻意了这么一出船戏，显得有点突兀，也太单薄。
“虽然前面有了铺垫，但这里还是有些突兀，应该有一点互动的眼神，即使是一见钟情，也不能这么迅速，你送我一件东西，我来看看你，然后就滚床单了。”
陆恒对杨凡说道。
王祖娴和宫泽理惠也在旁边，只不过陆恒没有翻译，宫泽理惠也听不懂，看到王祖娴在那儿捂嘴笑，宫泽理惠一脸茫然。
“滚床单？”杨凡一愣，随即忍不住笑了：“这个说法倒是挺有意思的，不过，你的idea（想法）是什么？”
习惯了他的英文夹杂，陆恒也不以为意，说出自己的意见：
“我觉得，不仅要体现荣兰对邢志刚的着迷，还应该有邢志刚对荣兰的一见钟情，否则只是送一个礼物，然后就洗澡被偷看一下，两人就亲上了，还是有些太快了。”
顿了顿，陆恒看了王祖娴一眼，说道：
“既然邢志刚是教育署派来的考察员，那么他去听荣兰的课，就很正常，但听着听着就跑神了，眼神直勾勾的看荣兰，这就体现他对荣兰同样喜欢。”
陆恒的话，不仅让杨凡眼露思索之色，王祖娴同样来了兴趣，而陆恒则继续讲着：
“荣兰因为邢志刚在下面坐着，同样有些心神不宁，尤其是注意到邢志刚的眼神盯视后，更加心乱，课都讲不好了，最后草草结束。”
“学生放学后，荣兰跟邢志刚道歉，而邢志刚则表示没关系，还说了一句：看你讲课，本身就是一种欣赏，这话当时就让荣兰害羞，匆匆跑开了。”
陆恒笑道：“有了这个铺垫，邢志刚再送礼物，荣兰还礼物看到他洗澡，发生后面的事情，就自然多了。”
在陆恒说完后，杨凡沉默片刻，然后转头问王祖娴：“小娴，你的opinion（看法）呢？”
王祖娴看了陆恒一眼，笑道：“我觉得挺好。”
杨凡嘴努了努，点头笑了起来：“me too（我也是）.”
说着他拍了拍手：“OK，那就试试吧！”
陆恒建议加的这场戏，操作起来并不困难，一切都是现成的，另一方面，他的理由也让杨凡和王祖贤都接受，所以很顺畅就通过了。
接下来的拍摄，就是这场戏。
“学而时习之，不亦说乎。”王祖娴在讲台上朗声道，她的普通话基本没有宝岛腔，非常标准。
而下面，学生也都跟着念。
这些学生，都是在当地的配合下，从学校找来的。
一开始，她们看到王祖娴他们还没有特别大的感觉，就是对拍戏挺好奇的。
但当陆恒来了后，一个个都兴奋的围了过来。
毕竟，这些女生很少接触过王祖娴的电影，就更不用说宫泽理惠了。
因为电影里设定的就是女校，所以找来的也都是女中学生，别说她们很多都是陆恒的粉丝，但就算不认识陆恒，像他这种大帅哥，对于这些女生的吸引力也比王祖娴和宫泽理惠更大。
就连陆恒坐在最后一排，也有女生不时斜眼偷瞄。
当然，这跟剧情的设定符合，连女生去偷看邢志刚的戏份都有，何况坐在教室里。
发现这茬后，杨凡不仅没有阻止，反而给他提了个醒，随后就点名几个女生，让她们在拍摄的时候直接扭头去看陆恒，又点了几个，稍微侧过脑袋去看，并且装作议论偷笑的样子。
这是她们这个年纪都有的举动，所以拍的很自然，而陆恒和王祖娴，就更不用说了，学生没出问题，她俩也同样都一条过。
不过为了效果，杨凡又特意让他们重来几遍，多拍了几个角度。
课程结束，学生们一边偷眼瞄着陆恒，一边说着笑着打闹着离开，而一身笔挺中山装的陆恒，来到讲台上的王祖娴面前。
王祖娴低下头：“对不起，邢老师，这节课我没有讲好。”
跟王祖娴的慌乱相反，陆恒从走过来，一直到此时，眼神都盯着她，微微一笑：
“没关系，你讲的很好，更何况看你讲课就是一种享受。”
临到说词的时候，陆恒下意识就改了。
杨凡依然没有阻止，他也觉得这么说更贴切。因为很多语句，作为文字的时候，看着没问题，但说出来就会