个孩子呀！
不过四嘴三兄弟是一边做着作业、一边埋怨、批判着郝佳一的作业余量的严重估判失误，郝佳一，一边做作业、一边听着各式各样的埋怨，心浮气躁鼓鼓的，当然不惯着，当然回敬着。
四嘴兄弟热热闹闹斗着嘴，一言不合了就动手，嘻嘻哈哈动手。此情景循环播放似的重复着。
暑假作业，做做停停，做了个乱七八糟。
最后的最后，暑假作业- -依然还是那四颗定时炸弹- -并即将起爆。
咱们还是、依然- -只能、尽可能让起爆- -来得更“猛”...
错啦、错啦- -
来得更晚一些吧！
暑假作业...
实在是和蔼可亲的艾老师- -艾老班...
让他们呀...
放松了警惕呗！
傍晚，颖水六中的老师们- -
又聚餐？
没有，你们以为老师们的钱是大风吹来的呀？
老师们- -
好多老师们- -
在宋佳老师的领衔下，去了市中心广场，宋佳老师是被邀请去的，好多老师是好事陪着去的，小倩老师、亦真亦假楚楚可怜的小倩老师是被宋佳姐逼着、被怡涵姐拉着去的。
有你们这两姐，三生...小倩老师怕怕地强制自己把后半截话咽了回去。
宋佳老师- -载歌载舞的宋佳老师市中心广场又火了一把，连带着颖水六中又火了一把。
最火的是小倩老师，上电视了，上的是颖水市收视率颇佳的教育、民生频道，小倩老师主角加风光。
因了小倩老师，因了高调调的小倩老师，颖水六中更是大火、主角、风光了一大把。
风光到- -
正聚精会神、专心致志盯着着小倩老师、盯着小倩老师接受采访、生怕拉下一字、一词的童大校长接到了电话，好几拨，有上级的、有同行的。
赞扬- -有之。
醋意- -有之。
这位童大校长，嘚咘嘚咘，比他的小倩老师还高调调。
这是- -有什么样的校长、就有什么样的老师？
还是- -有其校长、必有其老师！
夜晚，艾琳老师- -
艾琳老师没去凑热闹。
艾琳老师喜静没去？
怎么可能！
当然太不是啦！
实在太想去啦！
不去，实在是白天有些累，肚里的宝贝小家伙强烈抗议着不让去。
夜晚- -
心不甘情不愿远离了喧嚣、热闹的艾琳老师只好迫切、急切了解自己的四位“好”学生，开始阅览《遥望青春》，文笔虽然浅显、稚嫩，但还挺有意思，艾琳老师渐渐被吸引。
肚里的宝贝小家伙，拳脚乱舞捣着乱，怎么？胎教学会了青春课间操麽？宝贝真聪明。
哪啊- -
这手舞足蹈这毫无章法的，这是强烈抗议艾琳老师、跟老妈没完没了呢。
艾琳老师一边抚慰着宝贝小家伙，一边兴趣盎然。
让艾老师先阅览、润色着，咱们夜晚继续爬格子，述讲一下四小名嘴和杨飞雪、刘雨盈的前情往事、“恩怨情仇”。
再...
继续出道弱智问题。
咱们这种写作手法，叫什么来着？
倒叙。
真不错，咱们的中文功底都相当扎实。