“现在该承认我的话是正确的了吧，你发表在上一期校刊上的那篇文章是导向错误，还说大龄生通过自己的劳动不但解决了自身困难，有的还为家庭分忧。你首先摆错了位置，学生第一要读好书，其他全是次要的。现在弄得有些人学习无心思，一心只想搞创收，这是本末倒置，它使勤工俭学整个儿变了味。要根据学生特点，适度，适量，关键不能影响学习和身体健康。”
两人又聊了一会儿其他的事，看到远远的灯光下有人走过来了。
“贺超然校长？！”
贺超然个子不高，扁脸，戴一副白边眼镜。他原来是一家报社的编辑，“文革”中左冲右杀，最后担任了大学校长。金成听过他的讲话，言辞锋利，还是极具煽动性的。
他和徐伟松握过手，又上下打量着金成，徐伟松说：“大一班的，叫金成。”
“哦，就是在校刊发表文章的那一位。文章文笔犀利，行文流畅，有观点，有思想。不过年轻人，我还得泼一点冷水，该文最大的缺点就是以偏概全，缺少辩证法。今天来，还想和你继续探讨这个问题。”徐伟松笑了起来：“贺校长，金成刚才已经主动认识了文章的片面性，计划在下一期校刊上从事情的另一方面阐述。”
贺超然点点头：“这样看问题就全面了。勤工俭学只是补不足，切不可当做谋生的手段，要分别不同情况区别对待，不要搞‘一视同仁’，更不要一窝蜂。要告诉同学们，千万珍惜来之不易的学习机会，首先要搞好学习。特别不能影响学习。个别家庭确实有困难的同学，学校一定会帮助想办法，而不会坐视不管的。”贺超然说得很动情，灯光下，他的脸色泛出青白色。
金成静静地听着，他觉得这是一位平易近人，关心下属的领导，如果打分的话，今天贺超然的讲话可以获得八十分。想不到不久后发生的“食堂泼菜风波”，使他对贺超然的印象来了个一百八十度的大转弯。