老师的功能——比方，他们的‘眼睛’改为先进性在国际上排在前列的扫描仪；
他们的主脑芯片上，增加了录像、视频回放和对比功能；
增加了无线联网、共享功能；
增加了对打示范功能……等等，还有很多，就不一一明啦。
刚刚的，以及剩下未明的那些，都等着同学们自己开发发现啦！”
商务管理班：(┬＿┬)……尼玛，是在苦逼中开发、是在挨揍中发现吧？老师啊，你这不是在集训啊，你这是在玩耍！
(>﹏<)……魂淡哇！早知道这么苦，当初就不年少轻狂地惹翻那俩教官啦！和韩老师这一出儿一出儿的怪招儿比，他们简直是世界上最善良滴人啊！
好吧，同学们，不管你们情愿还是不情愿，你们可爱的韩老师都会让你们达成“高度情愿”的，所以……你们还是主动一点儿好啊！
“同学们，你们的辅导老师，我想就不用介绍了，现在，我安排一下他们的工作内容：
万安和涂峨负责追踪堵截；隋瑞负责裁判评分；傅沃负责师范和指导；傅艾则担任对打陪练的角色。”
“什么？老师，我有问题！”
韩子禾看向将手高高举起的杨泽，颔首：“！”
“内个，老师，训练就训练，为啥还要有‘围追堵截’和‘对打’训练啊！”杨泽凭着动物的直觉，咽咽口水，试探地问道，“韩老师啊，您这是要训练我们什么啊？”
换句话，杨泽同学想问的是：“老师，您给我们选的汇演项目是什么啊？”(未完待续。)
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