！
觉得这个学生还是可以教的吗！！！呵呵呵！
在手推车的图纸构思确定完毕，（其实这个图纸是我提前做好的，只是为了让木鲁搞懂我才拿出来和他一起研究的，白了完全就是我独立完成的，要不是为了培养这个学生的能力，我完全可以自己搞！一番苦心啊！）接下来的牛车我就想要考验一下木鲁的动脑创造能力了。
其实这个牛车的构造图纸是和手推车的构造图纸一块完成的，其原理在手推车的原理上只不过是略微有所难度，但是只要能将手推车的构造原理挖透，搞通，对于设计制造一个区区的牛车肯定是不再话下的，这就要看看在我的悉心教导之下，木鲁的进步到底有多大了，要是他能够不用我的提示，就可以独立的将牛车整个的设计出来，那么就明我的这个学生就可以出师了，要是不能！
我看我还是及早的放弃培养他的这个计划吧！麻痹的，培养这个家伙比我自己直接做还要费力，我何必还去费力不讨好的培养这个家伙？
还不如慢慢的培养下一代呢！毕竟一代比一代聪明这时肯定的，在从培养也是比这样半路培养来的更好，只不过在效率上就没法比罢了。
(本章完)