他不光自己放弃，还时不时地劝钟倩。
而江海的其他代课老师，见他不到黄河心不死，便对他放任自流，不再过问。反正也没有多少，他愿意试，就让他试就好了。
经过这些的学习，江海对物理兴趣大增，他索性连教室都不去了，一直呆在办公室里，遇到问题，便问耿老师，耿老师不在，便问别的物理老师。可是问到第三的时候，江海问出的问题便超出了耿老师的解决范围，他已经被问倒了。
而那些问题，钟倩也逐渐听不懂，她索性不再继续听，她把江海准备的资料拿去复印了一份，对其中的重点内容进行背诵。到了考场，若是幸运碰到了类似的题目，她也不至于慌张。
耿老师被问倒之后，便和江海一起讨论那些难题，他一点沮丧的感觉都没有。作为教师，最大的心愿就是他教出来学生比自己强，没有一个老师希望学生比自己差。耿老师这些见证江海的进步，心中早已惊叹，原来，这就是才。
耿老师的心中涌起一股自豪感，他为江海而骄傲，在和别的老师交流问题的时候，总是时不时的提起江海。
而和耿老师有同样习惯的，还有江海的那些代课老师，尤其是江海现在的物理老师，几乎每堂课都要在课堂上提起江海。如今，江海不在课堂上，但课堂上都流传着江海的传，可谓风光一时。
胖子宋琦作为江海的死党，作为漫画组的副组长，又增添了许多吹牛的资本，漫画组对江海的风光事迹开始了新一轮的编排。
最后两，江海不再学习新的理论知识，对之前学过的知识查漏补缺。而耿老师对江海信心十足，在新校长苏鹤年的支持下，耿老师带着江海到附近的大学物理实验室，进行实验的学习。
对于实验的训练，认真准备的话需要分成两个部分。第一个部分是全国通用的，按照实验内容，熟悉仪器和实验过程，基本上有机会实际动手做一遍就很好。第二个部分，就是参加本省组织的实验培训，能熟悉仪器，熟悉本省的出题和风格，是十分重要的。
江海想参加实验培训是没希望了，他来到的大学里，实验设备也不完整，不是为了高中物理竞赛准备的，所以很多实验没办法完整的做。江海只有完成实验的简单动作，然后查看实验的视频，使用异能进行学习。
条件很差，可是学了总比不学要好，而且江海还有异能作为辅助，学习效果也不必别人差。就是时间太短了些，很多实验只能比划一下。
(本章完)