是在把恐惧残忍地植入小孩子的内心世界，培养他对世界上很多东西的恐惧感，让他以后胆怯、懦弱，不敢闯、不敢拼，在心理上任人宰割。
不知流传了多少年，毒害了多少小孩子的狼外婆故事必须得到清算，而恐吓比这样的故事还要坏。切记：我们是让自己的孩子有所敬畏，或者有所防御，而不是让他从小就害怕！
6、当我们能理性地约束自己的时候，就无须玩压抑了
和这些教育的烂招数相反，以权威的身份，和孩子理性地讨论，不仅可以让孩子心理健康，而且让他在头脑上、心理上，具有把握这个世界的自信。
因为，你如果澄清了不能吃零食的问题，那么，他就会明白，他确实没有理由随便去街边买零食吃这不是听你的话的结果，而是本来就不能这样去做。
同时，看到了这一点，他也知道自己想吃零食的欲望应该得到理性的控制，在这个世界上，不是他想干什么就可以干什么，不能放纵自己在以后的类似事情上，他采用的，是理性地约束自己，而不是压抑自己的策略。
还记得我原来说过什么吗？理性对人构成了一种真正的说服！
再强调一下：你要在头脑上说服一个人，最好的办法就是让理性来说服他，而你要在心理上说服一个人，最好就是让他自我说服！
还有，当你向孩子澄清为什么不能吃零食的问题时，你就把理性思维引入到了他的头脑，作为一种心理力量，理性又进入了他的心理世界而孩子的自我正处于成长过程中，在他的自我和陌生、复杂、似乎有着诸多奥秘的世界打交道时，恰恰需要理性来给这个自我增加力量！
7、让一个人自己问自己：我还是不是个人？
类似的教育方法，还可以用在孩子的道德教育中，比如孝顺、尊重父母之类。
我们都知道，孝顺往往是通过情感和道德教导来搞定的。它们的原理并不复杂：情感是唤起孩子的内疚心，使它以感恩的方式表现出来，否则就感觉自己在道德上不是人。
学术超男易中天先生就说过这样一句激情澎湃的话骂茅于轼的都不是人！
对超男先生这句话澄清一下就是：我在观点上干不过你是吧？行，我用道德大棒打你！
我们不会用道德大棒打自己，但如果我们在情感上，体验到父母对我们好，而我们居然不孝顺，在心理上就会活不下去，会有我还有没有良心的焦虑。
而道德教导则是从小就把要孝顺父母这样的道德命令植入孩子的内心世界，他要听这个道德权威的话，不听就会有道德压力，好像自己的内心和别人都在审视自己：你是人还是个畜生，嗯？
情感和道德命令有效吗？当然！
但它们的有效性，依赖于孩子和父母的正确关系，依赖于孩子是否能体验到父母的苦和对自己的好。它的一个先决条件就是：父母不能无原则地溺爱！
8、溺爱孩子，小心他将来会埋怨为什么他爸不是李刚而是你
在广州曾经发过一个母亲失手误杀恶女的悲剧，让人唏嘘慨叹。祸根就在于父母对女儿的溺爱。
从小，女儿要什么父母都满足，关怀周到，无微不至。上初中时，母亲就为女儿办了银行卡。到案发前，年仅16岁的女儿便拥有了四张银行卡。
发展到后来，女儿在家谁都不怕，蛮不讲理，如果不给钱，她就对父母大打出手，狠扇耳光。
悲剧发生后，女儿的父亲说：我们夫妻俩采取温和、讲理的方式教育和引导女儿，想了许多办法，可是并不奏效。复杂的社会环境和学校环境，我们无从掌控。
我能够理解处于痛苦之中的这位父亲为什么这样说。要一个人从某种心理情境当中醒来是很难的，尤其是他正在承受有自己一份责任的悲剧后果的时候想一想，就算可以进行自我反思，那还有什么用，还能挽回这一切吗？所以，不如把责任全推出去，减少心理的折磨。
但其他人，却应该吸取教训。
即使你对孩子非常好，什么苦都可以为他吃，而且还教育他要孝顺，但如果你溺爱他，在他心理上会发生什么呢？你们对我好是理所当然的，而如果不能满足我的要求，你们就对不起我，我会恨你们，我要报复！
就是说，溺爱会挫败所有的孝顺教育和对父母的尊重，因为这个人内心深处的道德原则被驱逐了！不再有一种从内心深处传来的声音告诉孩子父母对你好，养了你，你也应该孝顺他们，尊重他们，养他们老，而是他在父母的溺爱行为中告诉自己父母对我好，本来就是他们应该的，欠我的。
这样，无论他有没有看见和体验到父母的苦，他都会培养出对父母的恨，让他变得冷酷无情，很难排除。有时候孩子看到父母的操劳，会有内疚感，伸手要钱和不孝顺时会有道德压力，但他的恨的力量，马上就会压倒道德的力量！
溺爱一个孩子，居然会让他恨父母，有点不可理解是吧？
其实非常好懂！它是你们对我好是理所当然的，是应该的