57. 我是小白鼠？（2 / 2）
体育教学和运动训练过程的生理学原理；掌握不同年龄、性别，不同运动项目和不同训练水平运动员的生理特点，从而能科学地组织体育教学，指导体育锻炼和运动训练，更好地为体育实践服务。”
“当然，这是写在教科书上面的内容。至于没有写在教科书上面的内容，就是研究如何采用科学的手段使人体更高、更快、更强！”
“这也是我这辈子苦心孤诣，皓首穷经地钻研的东西。我之所以放弃美国安稳舒适的生活回来，不是要做一个普普通通的大学教授和教练，而是要用我在美国学到的东西，彻底地改变散打这个项目！”
说到这里，周教练双眼精芒大盛，闪动着灼灼逼人的狂热的理想主义者的光芒。
“回国这么多年来，我一直在寻找理想的实验对象，好将我这一身的学识和这一屋子最先进的仪器用到他身上！可惜的是，我一直没有找到特别合适的。”
“可是今天，我终于找到了！”
“那就是——你！”周教练指着王双，眼睛闪闪发亮。
“且慢！我是啥？实验对象？”王双的内心是崩溃的，“那我不是成小白鼠了？”
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