入颇丰。
4班－替你快乐着0:00:50
这是草稿，需要修改的多，请将就看看给个评价
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在这张里我就想阳光起来
4班－替你快乐着0:01:43
但是却不得不依旧灰暗
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有些问题啊，你自己觉得哪里别扭？
4班－第101次战斗0:06:10
刚刚仔细地看完了
4班－替你快乐着0:06:30
我这是草稿，但已经迷茫了
4班－替你快乐着0:06:40
您给点意见好吗？
4班－第101次战斗0:06:41
你的人物不鲜活
4班－第101次战斗0:06:50
配角戏份比主角都突出
4班－替你快乐着0:06:50
啊
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配角鲜活，但主角不行
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主要问题是，每次该主角心理活动了，都是作者角度插入一大堆分析，冲淡了主角的戏份
4班－替你快乐着0:08:02
啊——————————————
4班－第101次战斗0:08:17
就好比观众看戏正入神呢，老有个声音在一旁叙叙地解说
4班－替你快乐着0:08:46
你的意识是，还是以第一人称描绘主角是吗？
4班－第101次战斗0:08:51
又好比，男主正干女人呢，旁边有个人问他：你爽不爽？
4班－替你快乐着0:09:10
第一人称描绘主角心里
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尽量
主角视角
4班－第101次战斗0:09:19
对
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比如主角皱皱眉头，暗忖。。。
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主角大怒，心里恨恨地想。。。
4班－替你快乐着0:10:02
对啊
4班－第101次战斗0:10:14
一两句话的解释，无所谓，你可以作者视角
4班－替你快乐着0:10:33
我一直以旁观者看了，是不是这个毛病？
4班－第101次战斗0:10:35
大段大段的，切忌还是作者视角，非常毁代入感
4班－第101次战斗0:10:52
你老觉得读者好多信息不知道，你老跳出来帮解释
4班－第101次战斗0:11:15
其实有些信息简单提一下就行，这叫
留白
4班－第101次战斗0:11:25
剩下的，读者自己会脑补
4班－替你快乐着0:11:42
我一定把你这些指点复制下来，时刻提醒我
4班－替你快乐着0:11:51
受教了
4班－第101次战斗0:11:59
还有，主角有些反应不符合当时状态
4班－第101次战斗0:12:10
没啥，这些我也是刚弄明白
4班－第101次战斗(630268437)0:12:44
比如：
吕世看看，随手丢在继续搬运出来的银子堆上，笑笑道：“这便是银锭了，原来电影电视里古人袖子里一拿就是文银百两的事情感情是假的啊。”然后便回身对三管家道：“麻烦管家，带我看看张家粮仓如何？”
4班－第101次战斗0:13:01
你觉得前面主角刚哭过，这里能笑出来？
4班－第101次战斗0:13:46
“造反——”张老实长嚎一声，然后溘然长逝。
吕世泪流满面，看着小丫和小三伏在爹爹身上惨哭，吕世已经泪流满面。这个世道这个朝廷都逼迫的如张老实这样逆来顺受的老实人喊出造反的话，那还有中兴的意义吗？
4班－第101次战斗0:14:02
这里主角光哭哭就算了？
4班－第101次战斗0:14:37
如果让人物更鲜活热血，应该一股热血冲头，转身就踢倒那两个官吏，狠狠地发泄
4班－替你快乐着0:14:53
我就是感觉太沉闷了，所以想改下
4班－